Modul Ajar Sistem Pencernaan Fase F kelas 11 Kurikulum Merdeka

 Pada kesempatan kali ini saya akan memaparkan bagaimana saya mengajar Sistem Pencernaan Kelas 11 baik Kurtilas maupun Kurikulum Merdeka. Pada Sistem Pencernaan dibagi menjadi 4 kali pertemuan. Pada awal pertemuan dilakukan lebih dahulu Asesmen diagnostik, untuk mengetahui kesiapan murid dalam pembelajaran Sistem Pencernaan. Silahkan diunduh untuk file Asesmen diagnostik (Unduh Disini).

Pertemuan Pertama

Pada pertemuan pertama belajar tentang bagaimana menghitung Berat Badan ideal, BMR yaitu jumlah kalori yang harus di konsumsi oleh seseorang dalam waktu 1 hari. Selain itu saya meminta semua murid untuk membawa sarapan atau makan siang tergantung jam pelajaran Biologi, untuk dihitung jumlah kalori pada sarapan yang dibawa dan di makan. Kemudian saya meminta semua murid untuk memakan bekal makanan yang dibawa.

Berikut adalah LKPD Sarapanku dan BMR (Unduh Disini).

Untuk lebih jelasnya bisa di lihat pada dokumentasi video pembelajaran berikut ini

Pertemuan kedua akan dibahas tentang Alat dan Enzim Pencernaan dengan metode Role Playing atau bermain peran. saya bagi kelas menjadi 2 kelompok, dimana masing- masing murid mengambil satu  peran dalam sistem Pencernaan Manusia. Berikut adalah LKPD Alat dan Enzim Pencernaan (Unduh Disini). 

Untuk lebih jekasnya bagaimana proses pembelajaran Alat dan Enzim Pencernaan menggunakan metode bermain peran (role playing) dapat dilihat video berikut ini

Pada pertemuan ketiga akan dipelajari tentang Pencernaan Ruminansia (Pemamahbiak). Menggunakan metode pembelajaran TTB ( Tonton- Tulis dan Bagikan). Tahap pertama semua murid diminta untuk menonton video pembelajaran tentang Pencernaan pada hewan Ruminansia.

Pada tahap kedua adalah Tulis, semua murid diminta untuk menuliskan jawaban dari pertanyaan yang diberikan oleh Guru dimana murid bangku sebelah kanan diberi pertanyaan apa perbedaan sistem pencernaan Ruminansia dengan pencernaan manusia?  

Untuk bangku sebelah kiri diberi pertanyaan jelaskan pencernaan pada Ruminansia. 

Tahap ketiga adalah Bagikan, semua murid harus salling membagikan antara murid bangku sebelah kanan dengan murid bangku sebelah kiri. 

Untuk lebih jelasnya dapat di lihat pada LKPD Pencernaan Ruminansia (Unduh Disini)

Pertemuan keempat membicarakan tentang Gangguan Sistem Pecernaan dengan metode pembuatan Vlog pribadi Gangguan Sistem Pencernaan. Unutk lebih jelasnya bisa dilihat pada LKPD Gangguan Sistem Pencernaan Unduh Disini.

Untuk lebih jelas nya dapat dilihat pada video berikut ini

Untuk Kurikulum Merdeka bisa di unduh Modul Ajar Sistem Pencernaan Fase F Kelas 11 (Unduh Disini)

Untuk asesmen formatif sudah ada di tiap LKPD masing2. Dan berikut adlah Asesmen sumatif Sistem Pencernaan (Unduh Disini)

Demikian tadi pemaparan pembelajaran Sistem Pencernaan dapat dipakai juga untuk Kurtilas dan Kurikulum Merdeka. Mudah-mudahan dapat bermanfaat dan menginspirasi... 😍😍😍

Modul Ajar Sistem Peredaran Darah Fase F Kelas 11 Kurikulum Merdeka

Kali ini saya akan memaparkan bagaimana saya mengajar Sistem Peredaran Darah. Dan LKPD ini dapat digunakan untuk Kurikulum Merdeka maupun Kurtilas.

Sistem Peredaran darah kali saya mengajar sebanyak 7 kali pertemuan, dimana untuk kurtilas 2 JP tiap pertemuan sedangkan untuk Kurikulum Merdeka terdapat 2 JP atau 3 JP tiap pertemuan.

Untuk Kurikulum Merdeka, berikut adalah Modul Ajar (MA) Sistem Peredaran Darah Manusia (Unduh Disini)

Pertemuan Pertama belajar tentang Pendahuluan Sistem Peredaran darah (Komponen Darah, Proses pembekuan darah)

Untuk pembelajaran ini di sertakan dengan diskusi dan presentasi tiap kelompok untuk di diktekan kepada rekan satu kelas. Berikut adalah salah satu contoh video pembelajaran Pendahuluan Sistem Peredaran darah 

Untuk lebih jelasnya silahkan diunduh LKPD Pendahuluan Sistem Peredaran Darah (Unduh Disini)

Pertemuan Kedua belajar tentang Golongan Darah. Pada pertemuan kali ini saya mengganti Praktikum Uji Golongan darah dengan bermain peran atau role playing Golongan darah termasuk simulasi uji golongan darah dan transfusi darah.

Untuk pembelajaran nya dapat disimak video pembelajaran di kelas berikut ini

Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dan diunduh LKPD Golongan Darah (Unduh Disini)

Pertemuan Ketiga kita belajar tentang Alat Peredaran darah. 

Pada materi Alat Peredaran Darah saya menggunakan game pesan berantai supaya semua murid bahagia dan secara tidak lamngsung dapat menghafal alat peredaran darah manusia. Berikut adalah video pada saat pembelajaran berlangsung

Untuk lebih jelasnya dapat disimak LKPD Alat Peredaran darah (Unduh Disini)

Pertemuan Keempat kita akan mempelajari tentang Mekanisme Peredaran Darah.

Pada kesempatan kali ini saya memberikan tantangan kepada murid saya untuk menjelaskan mekanisme peredaran darah dengan berdongeng atau membuat animasi atau cerita supaya mereka bisa menghafal proses mekanisme peredaran darah besar dan kecil.

Berikut adalah contoh video pembelajaran saya

Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dan diunduh LKPD Mekanisme Peredaran Darah (Unduh Disini)

Pertemuan Kelima kita belajar tentang Tekanan Darah dan Denyut Nadi. 

Pada pertemuan kali ini saya adakan praktikum pengukuran denyut nadi masing- masing murid. Menghitung frekuensi denyut nadi pada saat duduk, berdiri, berjalan, berlari dan minum. 

Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dan diunduh LKPD Pengukuran Denyut Nadi dan Tekanan Darah (Unduh Disini)

Pertemuan Keenam membicarajkan tentang Sistem Limfatik. 

Untuk lebih jelasnya silahkan di baca dan di unduh LKPD Sistem Limfatik (Unduh Disini)

Pertemuan Ketujuh membicarakan tentnag Gangguan dan Teknologi dengan menggunakan metode Mix and Match artinya mencocokan antara jawaban dan soalnya dan dicucokkan ke kelompok sebelah.

Untuk lebih jelasnya silahkan diunduh LKPD Gangguan dan Teknologi Sistem Peredaran darah (Unduh Disini)

Dan untuk soal yang dipakai untuk game (Unduh Disini)

Demikian tadi pemaparan bagaimana saya mengajar bab Sistem Peredaran darah baik kurmer maupun kurtilas. Mudah-mudahan dapat menginspirasi...😍😍😍

 

Modul P5 Tema Gaya Hidup Berkelanjutan

 Pada Fase E Kurikulum merdeka diwajibkan untuk melaksanakan 3 tema Projek. Pada kesempatan kali ini kami memilih tema Gaya hidup berkelanjutan. 

Perangkat modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ini dirancang untuk memberi panduan kepada guru SMA (Fase E) untuk melaksanakan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan mengusung tema “Gaya Hidup Berkelanjutan”. Perangkat ajar bertopik “Peduli, Sayangi dan Selamatkan Lingkungan Sekolahku” berisi 11 (sebelas) aktivitas yang saling berkaitan. Aktivitas yang ditawarkan pada projek ini dapat membantu menumbuhkan kesadaran peserta didik untuk dapat menerapkan gaya hidup berkelanjutan. Waktu yang direkomendasikan untuk memenuhi perangkat ini adalah 147 JP (seratus empatpuluh tujuh jam pelajaran). Disarankan ada jeda waktu di antara aktivitas untukmemberikan waktu berpikir, berdiskusi, mempersiapkan materi dan refleksi di kalangan guru maupun peserta didik.

P5 ini dapat dilaksanakan dengan sistem Blok atau sistem reguler. Kebetulan sekolah kami melaksanakan sistem Blok jadi pelaksanaan P5 sampai 3 minggu. 

Pada kesempatan kali ini saya akan memaparkan kegiatan P5 tema Gaya Hidup Berkelanjutan lengkap dengan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik).

Pada kegiatan P5 ini terdiri dari kegiatan 

1. Eksplorasi

2. Ideasi

3. Aksi

4. Refleksi

Dan panen raya pada kegiatan P5 ini adalah lomba kebersihan antar kelas, selain tentunya di dalam kelas terdapat produk daur ulang tiap kelompok. 

Berikut adalah Modul P5 dan LKPD untuk tiap pertemuan (dapat dipakai oleh sistem Blok maupun reguler tinggal disesuaikan saja dengan waktu yang ada)

   Modul Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila (Unduh Disini)

Berikut adalah kumpulan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)

1. LKPD Perubahan dan Pencemaran Lingkungan Hidup (Unduh Disini)
2. LKPD Pencemaran Lingkungan (Unduh Disini)
3. LKPD Pencemaran Lingkungan Diferensiasi Produk (UNduh Disini)
4. LKPD Gerakan Pungut Sampah (Unduh Disini)
5. LKPD Identifikasi Permasalahan di Lingkungan Sekolah (Unduh Disini)
6. LKPD Penyusunan Proposal Produk Daur Ulang (Unduh Disini)
7. LKPD Penyusuna Proposal Tender Kelas (Unduh Disini)
8. LKPD Aksi Pembuatan Produk Daur Ulang (Unduh Disini)

Untuk panen raya diadakan lomba kebersihan kelas yang dinilai oleh Guru dan Wakasek kemudian diambil juara kebersihan. 

Kemudian di laksanakan Refleksi Pelaksanaan Project Penguata Profil Pelajar Panvcasila, supaya dapat mengetahui perasaan, manfaat P5 untuk peserta didik selain itu sebagai evaluasi pelaksanaan P5 pada tema berikutnya.

         

Berikut adalah Video Dokumentasi dalam kegiatan P5 di SMAN 1 Cililin

Video Presentasi Permasalahan Lingkungan Sekolah dalam Kegiatan P5

Kumpulan Video Pelaksanaan P5 Lomba Kebersiahan Kelas 

Demikian tadi pemaparan saya tentang kegiatan P5 Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan Tema Gaya Hidup Berkelanjutan. Mudah-mudahan dapat menginspirasi... Salam sehat selelu...

Kumpulan Ice Breaking

 

Mengapa kita perlu mempelajari ice breaking?

Ice breaking merupakan permainan atau kegiatan yang sederhana, ringan, dan ringkas yang bertujuan untuk mengubah rasa bosan atau mengantuk dalam pembelajaran.

Ice breaking sangat membantu Guru dalam proses pelajaran yang sedang berlangsung, karena membantu murid untuk fokus belajar, membantu murid lebih semangat lagi dalam belajar dan bergairah dalam kegiatan belajar mengajar.

Berikut adalah kumpulan ice breaking yng dirangkum dalam satu video dan bisa di praktekkan di dalam kelas 

Selain itu ada juga video pelaksanaan ice breaking tepuk 369

Demikian tadi pemaparan macam-macam ice breaking yang dapat membuat pembelajaran menjadi semakin menyenangkan... Selamat mencoba... mudah-mudahan dapat menginspirasi....