Waktu: Bulan ke-5
Pemahaman bermakna: Menjalankan tahapan inkuiri apresiatif (BAGJA) membantu Calon Guru Penggerak dalam merancang program berorientasi pada kepemimpinan murid (student agency) dengan mengoptimalkan aset yang dimiliki sekolah.
Produk yang dihasilkan:
Rencana tindak lanjut tahapan B (Buat pertanyaan), A (Ambil pelajaran), dan G (Gali mimpi) dari tahapan BAGJA untuk merancang program yang berpihak pada murid.
Strategi pelibatan aktor dalam fase gali mimpi.
Rencana program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.
- Pembukaan & Pengenalan Pengajar Praktik
- Icebreaking
- Penjelasan Tujuan & Pembuatan Kesepakatan Belajar
- Penjelasan sesi dan Pembagian kelompok
- Sharing dalam kelompok mengenai hasil aksi nyata B dan A
- Presentasi dan umpan balik
- Penjelasan sesi dan Pembagian kelompok
- Diskusi kelompok penentuan aktor yang dilibatkan dalam fase gali mimpi dan strategi pelibatannya
- Presentasi dan umpan balik
- Kerja individu membuat rencana program
- Presentasi berpasangan
- Gallery walk untuk memberi masukan dan mendapatkan masukan dari peserta lain
- Perbaikan rencana program dari masukan
- Reviu dan penguatan dari pengajar Praktik
- Pengumuman penugasan
- Penutup