📘 LKPD – HEREDITAS DASAR (Kelas 12 Fase F)
📌
Materi: Pendahuluan Hereditas, Penghitungan Gamet, dan Eksperimen Mendel
⏱️
Durasi: 3 x 45 Menit
💡
Model: Inquiry Learning
🔍
Tujuan 1 – Memahami Istilah Penting dalam Hereditas dan Eksperimen Mendel
📌
Aktivitas 1: Puzzle Genetika (Pasangkan & Susun!)
Petunjuk:
Cocokkan istilah dan definisinya, lalu susun secara urut dari konsep terkecil
hingga terbesar.
|
Istilah |
Definisi (Isi sendiri setelah menonton
video) |
|
Gen |
|
|
Alel |
|
|
Kromosom |
|
|
Genotipe |
|
|
Fenotipe |
|
|
Dominan |
|
|
Resesif |
Pertanyaan Refleksi:
- Istilah
mana yang paling baru kamu dengar?
- Jelaskan
dengan kata-katamu sendiri apa itu "fenotipe" dan
"genotipe"!
- Apa
pelajaran penting dari eksperimen Mendel yang menurutmu keren?
🎯
Tujuan 2 – Mengaplikasikan Konsep Gamet dan Hukum Mendel
📌
Aktivitas 2: Punnett Challenge Game
Petunjuk:
Gambarlah kotak Punnett berdasarkan genotipe di bawah ini, lalu lengkapi bagian
yang diminta.
A. Monohibrid (Aa x Aa)
- Tuliskan
kemungkinan gamet dari kedua orang tua:
Orang tua 1: ______
Orang tua 2: ______ - Buatlah
diagram Punnett 2x2 dan isi seluruh kombinasi!
- Tentukan:
- Rasio
genotipe: __________
- Rasio
fenotipe: __________
B. Dihibrid (AaBb x AaBb)
(Siswa bonus bisa mencoba ini di halaman tambahan)
🧠
Tujuan 3 – Merefleksikan Pentingnya Hereditas
📌
Aktivitas 3: Cerita “Sifat Unik Keluargaku”
Tugas: Tulislah cerita
singkat (5–6 kalimat) tentang salah satu sifat yang menurutmu diturunkan dalam
keluargamu.
Gunakan panduan berikut:
- Siapa
yang memiliki sifat tersebut?
- Apa
nama sifatnya (misal: lesung pipit, rambut ikal, bentuk hidung)?
- Bagaimana
perasaanmu memilikinya?
- Apa
makna warisan genetik itu bagimu?
Judul Ceritaku: "Aku dan Sifat
Warisan"
✍️ (Tulis di sini)
🧘
Refleksi Akhir: Mindful & Meaningful Learning
🌱
“Aku bersyukur karena aku mewarisi sifat ______ dari ______.”
💭 “Hal yang paling
membuatku penasaran tentang genetika hari ini adalah…”
💡 “Ilmu hari ini
bisa aku manfaatkan dalam kehidupan nyata saat…”
🧾
Catatan Guru (Opsional):
- LKPD
ini dapat digunakan untuk kerja individu atau kelompok kecil.
- Guru
bisa melakukan review hasil secara klasikal atau lewat peer-sharing.
- Gunakan
hasil LKPD ini juga sebagai bahan asesmen formatif dan portofolio.