LKPD DIAGNOSTIK AWAL MASUK BIOLOGI KELAS XII

 

LKPD DIAGNOSTIK AWAL MASUK BIOLOGI KELAS XII

Satuan Pendidikan:

Mata Pelajaran: Biologi

Kelas / Semester: XII / Ganjil

Fase: F

Alokasi Waktu: 1 JP (45-60 menit)

Tujuan Diagnostik:

• Mengidentifikasi pengetahuan awal peserta didik terkait konsep-konsep Biologi kelas 10 dan 11.

• Menggali minat dan harapan peserta didik terhadap pembelajaran Biologi kelas 12.

• Menyusun strategi pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan hasil asesmen.

---

Petunjuk Pengerjaan

1. Isilah bagian identitas terlebih dahulu.

2. Jawablah semua pertanyaan dengan jujur sesuai pemahaman dan pengalamanmu.

3. Tidak dinilai benar atau salah. Jawaban digunakan untuk membantu guru menyesuaikan pembelajaran.

---

A. Identitas Peserta Didik

• Nama Lengkap : ...............................................................

• No. Absen : .......................

• Kelas : 12 .......................

---

B. Aktivasi Pengetahuan Awal

1. Sebutkan 3 topik Biologi kelas 10 atau 11 yang paling kamu ingat!
   a. .............................................................................................................................
   b. .............................................................................................................................
   c. .............................................................................................................................

2. Dari topik-topik tersebut, mana yang paling kamu kuasai? Jelaskan alasannya!
   .................................................................................................................................................

3. Apakah kamu masih ingat konsep dasar genetika? Jelaskan singkat yang kamu ketahui.
   .................................................................................................................................................

4. Bioteknologi adalah salah satu materi penting di kelas 12. Menurutmu, apa itu bioteknologi?
   .................................................................................................................................................

---

C. Refleksi dan Harapan

5. Apa tantangan atau kesulitan terbesar yang kamu alami saat belajar Biologi selama kelas 10 dan 11?
   .................................................................................................................................................

6. Menurut kamu, bagaimana cara belajar Biologi yang paling menyenangkan dan efektif?
   .................................................................................................................................................

7. Apa harapanmu terhadap pembelajaran Biologi di kelas 12 ini?
   .................................................................................................................................................

8. Apakah kamu ingin memperdalam bidang tertentu dalam Biologi? (cth: kesehatan, genetika, lingkungan, dll)
   .................................................................................................................................................

---

D. Tes Konsep Cepat (Opsional – jika ingin menilai pengetahuan faktual)

Tuliskan jawaban singkat (tidak perlu panjang)!

9. Sebutkan satu contoh jaringan tumbuhan dan fungsinya:
   .................................................................................................................................................

10. Apa perbedaan mitosis dan meiosis secara umum?
    .................................................................................................................................................

11. Jelaskan dengan singkat fungsi enzim dalam metabolisme!
    .................................................................................................................................................

---

Penutup

Terima kasih telah mengisi LKPD ini dengan jujur. Jawabanmu sangat membantu guru untuk menyiapkan pembelajaran yang lebih tepat, bermakna, dan menyenangkan.

LKPD ASESMEN DIAGNOSTIK AWAL MASUK KELAS 9 - IPA

 

🧪 LKPD ASESMEN DIAGNOSTIK AWAL MASUK KELAS 9 - IPA

Satuan Pendidikan: SMP/MTs
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester: IX / Ganjil
Topik: Asesmen Diagnostik Awal Tahun
Alokasi Waktu: 2 x 40 menit
Tujuan:

• Mengidentifikasi pemahaman peserta didik terhadap konsep-konsep utama IPA kelas 7–8.

• Mengetahui gaya belajar dan kesiapan belajar siswa di kelas 9.

• Menyusun strategi pembelajaran berdasarkan hasil diagnostik.

---

📌 Petunjuk Penggunaan LKPD

1. Jawablah semua pertanyaan dengan jujur dan sesuai dengan pemahaman kamu sendiri.

2. Tidak dinilai benar atau salah, tapi sebagai bahan pemetaan awal guru.

3. Kerjakan dengan santai dan penuh tanggung jawab.

---

🧠 Bagian A: Pengetahuan Dasar IPA

Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas.

1. Sebutkan 3 wujud zat dan jelaskan perbedaannya berdasarkan bentuk dan volumenya.
   Jawaban: ……………………………………………………………………………

2. Apa perbedaan antara perubahan fisika dan kimia? Berikan contohnya.
   Jawaban: ……………………………………………………………………………

3. Jelaskan bagaimana cara kerja organ pernapasan manusia.
   Jawaban: ……………………………………………………………………………

4. Sebutkan 3 jenis gaya dan masing-masing contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
   Jawaban: ……………………………………………………………………………

5. Apa yang dimaksud dengan rantai makanan? Berikan contohnya.
   Jawaban: ……………………………………………………………………………

---

🧭 Bagian B: Refleksi dan Gaya Belajar

Isilah bagian berikut untuk membantu guru mengenal cara belajarmu.

1. Apakah kamu lebih suka belajar dengan cara:
   a. Melihat gambar/video
   b. Mendengarkan penjelasan
   c. Mencoba langsung/praktek
   Jawaban: ………………………………………

2. Apa yang kamu rasakan saat belajar IPA tahun lalu?
   a. Menyenangkan
   b. Biasa saja
   c. Sulit
   Jelaskan alasannya: ………………………………………

3. Apa yang paling ingin kamu pelajari di IPA kelas 9 ini?
   Jawaban: …………………………………………………

---

🧪 Bagian C: Eksplorasi Konsep

Gunakan gambar berikut (misalnya: gambar alat pernapasan, rangkaian listrik, atau siklus air – disesuaikan) dan jawab pertanyaannya.

📷 (Disediakan gambar di versi cetak/file PDF)

Pertanyaan:

1. Identifikasi komponen dalam gambar tersebut dan jelaskan fungsinya.
   Jawaban: ………………………………………………………………

2. Bagaimana jika salah satu bagian tersebut tidak berfungsi? Jelaskan dampaknya.
   Jawaban: ………………………………………………………………

---

🧾 Penutup: Refleksi

Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dengan baik, dan satu hal yang menurutmu masih membingungkan dari pelajaran IPA sebelumnya.

• Hal yang sudah saya pahami: ……………………………

• Hal yang masih membingungkan: …………………………

MODUL AJAR BERPIKIR KOMPUTASIONAL Pembelajaran Mendalam Informatika Kelas 10 Fase E

 

🎓 MODUL AJAR BERPIKIR KOMPUTASIONAL
💡 Pembelajaran Mendalam Informatika Kelas 10 Fase E

📘 Cocok untuk guru inspiratif dan kreatif!
Kini hadir MODUL AJAR DEEP LEARNING Berpikir Komputasional yang siap pakai, fleksibel, dan lengkap!

✅ Apa yang Anda dapatkan?
📂 5 LKPD Aktif & Kontekstual
📝 Asesmen Formatif + Rubrik + Pembahasan
🧠 Asesmen Sumatif HOTS (Pilihan Ganda & Uraian)
🔍 Kunci Jawaban & Pembahasan Lengkap
🎯 Integrasi 8 Profil Pelajar Pancasila

🚀 Model Pembelajaran Terkini:
✔️ Project Based Learning
✔️ Problem Based Learning
✔️ Discovery Learning

🧩 Materi menyenangkan dan kontekstual:
• Dekomposisi
• Pengenalan Pola
• Abstraksi
• Algoritma

💻 Format Word – Mudah Diedit & Langsung Dipakai!

💸 Harga? Murah meriah, cocok untuk semua guru hebat di seluruh Indonesia!

📥 Yuk lengkapi perangkat ajar Anda sekarang!
🧠 Karena berpikir komputasional = bekal hidup abad 21.

📞 Hubungi kami sekarang dan jadilah guru Informatika yang kreatif, efisien, dan berdampak!

Beli di Link.id http://lynk.id/wetyyuningsih/590wgroq09el

Atau WA 081223292344