Followers

Saturday, July 3, 2021

Mengajar Daring bab Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan



Awalnya saya yakin akan belajar tatap muka seperti biasanya, maka saya membuat rancangan mengajar tatap muka untuk bab pertama di kelas 12 IPA/IPS LM yaitu Bab Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan secara luring (tatap muka). Akan tetapi akhir- akhir ini justru terjadi peningkatan kasus Covid 19 di Indonesia yang menyebabkan Pemerintah melaksanakan PPKM (Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat) dari tanggal 3 Juli sampai 20 Juli 2021, menyebabkan saya pesimis akan bisa melaksanakan pembelajaran secara tatap muka untuk tahun ajaran baru 2021/2022. Maka saya membuat rencana mengajar daring sebagai persiapan PJJ tahun ajaran baru. Berikut adalah rencana saya mengajar daring bab Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan kelas 12 IPA/ IPS LM disertai dengan RPP, LKPD dan Uji Kompetensinya. 
Pada bab Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan direncanakan 3 minggu, yang lamanya di sesuaikan dengan pengaturan jam daring di sekolah masing-masing. Dalam satu minggu biasanya terdiri dari 2 kali pertemuan, di mana pertemuan pertama adalah pertemuan pemberian materi dan LKPD di Google classroom, dan untuk pertemuan keduanya adalah pertemuan zoom meeting di mana saya akan membahas LKPD yang ada di Google classroom. Di akhir bab Pertumbuhan dan Perkembangan akan diadakan kuis dengan aplikasi Quisziz yang biasanya untuk lebih memotivasi peserta didik saya memberikan hadiah kuota 1 - 2 GB untuk peraih nilai kuis tertinggi. 
Berikut adalah RPP daring terbaru saya, RPP Daring Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

Pertemuan Pertama
Pada pertemuan pertama Guru membuat grup WA per kelas dan membuat akun Google classroom, membagikan kode GC di tiap Kelas, supaya semua peserta didik masuk ke GC. Pada tahap awal Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik tentang peraturan belajar daring Biologi. 
Sebelu pertemuan pertama, Guru mengupload materi pembelajaran (video pembelajaran) lewat Google classroom, tentang Praktikum Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan (dari membuat rancangan, melaksanakan dan melaporkan hasil praktikum) serta tentang materi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan. 
Setelah menyaksikan kedua video di atas, peserta didik secara berkelompok membuat perencanaan, pelaksanaan dan laporan Praktikum Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan. Praktikum ini dilaksanakan secara mandiri di rumah dengan waktu 1 bulan. Laporan berupa laporan tertulis dan video tutorial Praktikum Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan diupload di channel You Tube salah satu peserta didik anggota kelompok. 
Kemudian Guru bagikan Video pembelajaran tentang Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 
Selain Video pembelajaran, Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik LKPD Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan. Peserta didik diminta untuk mengerjakan LKPD tersebut masing- masing, dengan melihat video pembelajaran dan sumber yang lain seperti buku text, internet, untuk persiapan pada pertemuan zoom meeting minggu pertama.
Pertemuan pertama, diadakan zoom meeting untuk membahas LKPD Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan. Guru menunjuk satu peserta didik untuk menjawab pertanyaan nomor 1 kemudian peserta didik yang ditunjuk akan mempresentasikan jawabannya di forum zoom meeting dan akan dikembalikan ke forum apakah jawaban bisa diterima atau tidak, terjadi diskusi, dan guru menyimpulkan jawaban yang paling tepat berdasarkan hasil diskusi. Kemudian peserta didik yang tadi pertama di tunjuk oleh Guru berhak menunjuk temannya untuk menjawab pertanyaan nomor 2 dan begitu seterusnya sampai semua pertanyaan di bahas. Semua peserta didik menuliskan jawaban hasil diskusi zoom meeting pada LKPD masing-masing.
Pada akhir zoom meeting, Guru meminta menuliskan satu kata yang menggambarkan pembelajaran zoom meeting hari ini. Dan secara serempak peserta didik mengangkat kertas tersebut ke kamera Hp atau laptop supaya terlihat jelas kata yang di tulis, sambil berteriak bersama-sama menyebutkan kata tersebut, dan diakhiri dengan teput tangan bersama. 
Peserta didik diminta untuk meng upload LKPD yang sudah dikerjakan ke Google classroom disertai dengan rangkuman setengah halaman video pembelajaran yang sudah di share di Google classroom.

Pertemuan Kedua
Pada pertemuan kedua ini membahas tentang Fitohormon (hormon pada tumbuhan). Sebelum pertemuan kedua, Guru memberikan materi video pembelajaran Fitohormon di Google classroom.
Selain itu Guru memberikan Lembar Kerja Peserta Dididk LKPD Fitohormon. Peserta didik mengerjakan LKPD di Google classroom. 
Pada pertemuan kedua di adakan zoom meeting materi Fitohormon. Guru meminta salah satu siswa untuk menjawab pertanyaan nomor 1 pada LKPD, kemudian di diskusikan dalam forum zoom meeting. Dilanjutkan semua pertanyaan sehingga guru dan peserta didik dapat menyimpulkan jawaban LKPD Fitohormon. Di akhir zoom Guru memberikan pertanyaan analisis kepada peserta didik, kemudian langsung di jawab oleh peserta didik dituliskan jawaban pada buku catatan, kemudian di foto kan dan dikirimkan secara serempak ke WA grup supaya dapat dinilai oleh Guru dan sebagai bukti kehadiran zoom meeting Fitohormon. Semua peserta didik wajib meng upload LKPD Fitohormon dan rangkuman setengah halaman Video pembelajaran Fitohormon.

Pertemuan Ketiga
Pada minggu ketiga ini akan dibahas materi tentang Fotoperiodisme dan Embriogenesis. Sebelum  pertemuan ketiga, Guru membagikan video pembelajaran Fotoperiodisme dan Embriogenesis.
Guru juga membagikan Lembar Kerja Peserta Didik LKPD Fotoperiodisme dan Embriogenesis di Google classroom. Peserta didik diminta untuk mengerjakan LKPD Fotoperiodisme dan Embriogenesis, membuat pertanyaan analisis pada gambar- gambar stimulus yang ada di LKPD.
Pada pertemuan ketiga, Guru mengadakan zoom meeting tentang Fotoperiodisme dan Embriogenesis. 
Guru meminta masing-masing peserta didik saling bertukar pertanyaan analisis yang sudah di buat sebelumnya. setelah bertukar pertanyaan, peserta didik menjawab pertanyaan yang didapat. Kemudian Guru meminta beberapa peserta didik untuk mempresentasikan jawaban pertanyaan analisis tersebut. Terjadi diskusi antara Guru dan peserta didik sehingga dapat menjawab semua pertanyaan analisis berdasarkan gambar-gambar yang ada pada LKPD. Guru memberikan satu pertanyaan analisis kepada peserta didik, dan peserta didik menuliskan jawaban dalam bentuk status di media sosial boleh di Facebook, Instagram, Whatsapp, kemudian di screenshot dan foto Screenshot di kirim ke WA grup, untuk dapat di nilai oleh Guru. Peserta didik wajib meng upload LKPD dan rangkuman setengah halaman Video Pembelajaran Fotoperiodisme dan Embriogenesis. Berikut contoh karya siswa berupa rangkuman setengah halaman Video Pembelajaran.



Zoom meeting Uji Kompetensi
Pada pertemuan zoom meeting kali ini diadakan uji kompetensi bab Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan dengan menggunakan aplikasi Quisziz.
Uji Kompetensi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

Demikian tadi cerita bagaimana saya mengajar daring bab Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan, mudah-mudahan bermanfaat, tetap jaga kesehatan dan selalu bahagia..