Pada pertemuan pertama ini peserta didik diajak untuk memahami macam- macam ilmu cabang Biologi. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok. Guru membuat kertas kecil sebanyak 30 kertas yang ditulis satu kata cabang ilmu Biologi kemudian dibuat seperti kertas undian. Salah satu perwakilan kelompok mengambil 5 kertas undian tersebut, dan kemudian tiap kelompok membahasnya dengan menulis sesuai dengan pertanyaan pada kertas yang di pilih, ditulis di LKPD yang sudah disiapkan. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas dan kelompok lain memberi penilaian (penilaian antar teman atau kelompok). Di sini guru berperan sebagai fasilitator hanya memberikan pengertian yang tepat setelah peserta didik berdiskusi. Berikut adalah LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) yang digunakan : LKPD Pengertian Biologi dan Cabang Ilmu Biologi.
Pada akhir pertemuan di adakan game atau permainan tebak kertas, jadi peraturan permainannya adalah diikuti oleh 2 peserta didik, peserta didik pertama mengambil kertas undian selanjutnya di buka dan peserta didik kedua menjawab pertanyaan yang ada di kertas undian tersebut, peserta didik pertama memberi nilai atas jawaban peserta didik kedua, dan begitu pun sebaliknya. Nilai hasil permainan ini akan dijadikan sebagai nilai post test dan kehadiran pada pertemuan tersebut.
Pada pembelajaran kedua ini peserta didik dikelompokkan dalam 4 kelompok, dan masing-masing kelompok diberi satu pertanyaan analisis dari guru (terlampir di LKPD). Kemudian mereka mendiskusikan pertanyaan tersebut dan mempresentasikan jawaban pertanyaan tersebut di depan kelas. Bila ingin mengunduh LKPD pertemuan kedua ini dapat meklik LKPD Sikap Ilmiah dan Metode Ilmiah
Kelas dibagi menjadi 4 kelompok, masing-masing kelompok membuat 1 pertanyaan analisis tentang Objek Biologi dan Permasalahan Biologi. Kemudian pertanyaan tersebut ditukar dengan kelompok lain sehingga tiap kelompok menjawab pertanyaan dari kelompok lain. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka dan yang berhak menilai adalah kelompok yang memberi pertanyaan. Masing-masing peserta didik wajib menulis semua pertanyaan dan jawaban nya pada LKPD yang telah disiapkan. Berikut adalah linknya silakan bila mau mengunduh : LKPD Objek Biologi dan Permasalahan Biologi
Pada akhir pembelajaran diadakan permainan menjawab estafet tetapi jawaban di tulis di papan tulis jadi bukan di kertas seperti pada permainan pada pertemuan sebelumnya. Peraturan permainan adalah peserta didik diminta untuk berbaris membentuk kolom, terdiri dari 9 peserta didik tiap kelompoknya. Kemudian secara estafet atau bergilir menuliskan objek Biologi secara berurutan dan peserta didik yang tidak ikut permainan menghitung supaya tahu kelompok mana yang lebih dahulu selesai. Permainan ini dapat diulang sehingga semua peserta didik merasakannya. Dengan permainan ini maka peserta didik akan hafal dengan sendiri nya objek Biologi secara berurutan.
Pada pertemuan selanjutnya adalah Uji Kompetensi Ruang Lingkup Biologi menggunakan aplikasi Quizizz. Berikut adalah link soal ulangan Bab Ruang Lingkup Biologi menggunakan Quizizz Uji Kompetensi Ruang Lingkup Biologi Kelas 10 IPA/IPS LM.
Bila ingin soal Ujian Kompetensi dalam bentuk file word, berikut adalah dokumennya: Ulangan Bab Ruang Lingkup Biologi Kelas 10 IPA/IPS LM
Demikian tadi penjelasan bagaimana saya mengajar di kelas 10 IPA/ IPS LM pada bab pertama yaitu Ruang Lingkup Biologi. Dilengkapi dengan berbagai permainan di akhir pertemuan supaya peserta didik kelas 10 IPA/IPS terpesona dengan kesan pertama belajar Biologi. Tetap jaga kesehatan dan sukses selalu...😍😍😍