RUANG LINGKUP BIOLOGI

Ruang Lingkup Biologi merupakan bab pertama materi Biologi kelas 10 IPA/ IPS LM. Materi ini berisi perkenalan apa itu Biologi buat peserta didik yang baru masuk ke SMA. Kompetensi Dasar Kognitif yang harus di kuasai oleh peserta didik adalah menjelaskan ruang lingkup Biologi (permasalahan pada berbagai objek Biologi dan tingkat organisasi kehidupan), melalui metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja. Sedangkan Kompetensi Dasar Ketrampilan adalah menyajikan data hasil penerapan metode ilmiah tentang permasalahan pada berbagai objek biologi dan tingkat organisasi kehidupan. Materi ini akan di sampaikan sebanyak 2 x 3 x 45 menit (2 kali pertemuan). Karena ini adalah materi pertama untuk peserta didik yang baru masuk SMA, maka kegiatan belajar mengajar akan dibuat semenarik mungkin agar peserta didik suka dan cinta dengan pelajaran Biologi. Pada Pembelajaran bab Ruang Lingkup Biologi menggunakan pendekatan STEM dengan model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) dan PBL (Problem Based Learning). Silakan mengunduh dengan gratis RPP Luring Ruang Lingkup Biologi kelas 10 IPA/ IPS LM     

PERTEMUAN PERTAMA   

Pada pembelajaran Ruang Lingkup Biologi diperlukan 2 kali pertemuan (2x3x 45 menit). Pada pertemuan pertama membahas tentang Pengertian Biologi dan Cabang- cabang Ilmu Biologi. Berikut adalah Video pembelajaran tentang Pengertian Biologi dan Cabang- cabang Ilmu Biologi :

Video Pengertian Biologi dan Cabang Ilmu Biologi

Pada pertemuan pertama ini peserta didik diajak untuk memahami macam- macam ilmu cabang Biologi. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok. Guru membuat kertas kecil sebanyak 30 kertas yang ditulis satu kata cabang ilmu Biologi kemudian dibuat seperti kertas undian. Salah satu perwakilan kelompok mengambil 5 kertas undian tersebut, dan kemudian tiap kelompok membahasnya dengan menulis sesuai dengan pertanyaan pada kertas yang di pilih, ditulis di LKPD yang sudah disiapkan. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas dan kelompok lain memberi penilaian (penilaian antar teman atau kelompok). Di sini guru berperan sebagai fasilitator hanya memberikan pengertian yang tepat setelah peserta didik berdiskusi. Berikut adalah LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) yang digunakan : LKPD Pengertian Biologi dan Cabang Ilmu Biologi. 

Pada akhir pertemuan di adakan game atau permainan tebak kertas, jadi peraturan permainannya adalah diikuti oleh 2 peserta didik, peserta didik pertama mengambil kertas undian selanjutnya di buka dan peserta didik kedua menjawab pertanyaan yang ada di kertas undian tersebut, peserta didik pertama memberi nilai atas jawaban peserta didik kedua, dan begitu pun sebaliknya. Nilai hasil permainan ini akan dijadikan sebagai nilai post test dan kehadiran pada pertemuan tersebut.

Selanjutnya kita membicarakan tentang materi Sikap Ilmiah dan Metode Ilmiah. Materi ini sangat penting karena merupakan dasar bagi peserta didik untuk bisa membuat perancangan pelaksanaan dan pelaporan Percobaan atau Praktikum, yang pastinya Biologi (Science) identik dengan Praktikum. Berikut adalah video pembelajaran Sikap Ilmiah dan Metode Ilmiah :

Video Sikap Ilmiah dan Metode Ilmiah

Pada pembelajaran kedua ini peserta didik dikelompokkan dalam 4 kelompok, dan masing-masing kelompok diberi satu pertanyaan analisis dari guru (terlampir di LKPD). Kemudian mereka mendiskusikan pertanyaan tersebut dan mempresentasikan jawaban pertanyaan tersebut di depan kelas. Bila ingin mengunduh LKPD pertemuan kedua ini dapat meklik LKPD Sikap Ilmiah dan Metode Ilmiah

Pada akhir pembelajaran diberi permainan "jawab estafet". Peraturan permainan tersebut adalah kelas dibagi menjadi 4 kelompok sesuai dengan kolom bangku. Kemudian guru memberikan kertas pada bangku paling depan. Guru meminta peserta didik menuliskan tahap- tahap metode Ilmiah pada kertas tersebut secara estafet (bergilir ke bangku belakang) tiap perpindahan dihitung dan di beri aba- aba oleh Guru. Permainan ini akan memberi nuansa ramai di kelas tapi pastinya peserta didik akan asyik belajar Biologi. 

       

PERTEMUAN KEDUA

Pada pertemuan kedua merupakan pertemuan untuk pengambilan nilai Ketrampilan (praktikum) menggunakan model pembelajaran PjBL (Project Based Learning). Praktikum yang akan dilaksanakan adalah praktikum Ruang Lingkup Biologi, yang artinya peserta didik diminta untuk merancang percobaan, melaksanakan percobaan dan membuat laporan percobaan secara tertulis dan juga laporan percobaan (tutorial) dengan video yang di upload ke channel You Tube salah satu peserta didik dalam kelompok tersebut. Percobaan yang dilakukan harus memuat seluruh tahap- tahap Metode Ilmiah dan tentunya menerapkan sikap ilmiah untuk seluruh peserta didik.

Selanjutnya membicarakan tentang materi Objek Biologi dan Permasalahan Biologi. Pada materi kali ini menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning). Tetapi kali ini yang membuat pertanyaan bukan Guru melainkan dari peserta didik itu sendiri. Berikut adalah Video Pembelajaran tentang Objek Biologi dan Permasalahan Biologi :

Video Objek Biologi dan Permasalahan Biologi

Kelas dibagi menjadi 4 kelompok, masing-masing kelompok membuat 1 pertanyaan analisis tentang Objek Biologi dan Permasalahan Biologi. Kemudian pertanyaan tersebut ditukar dengan kelompok lain sehingga tiap kelompok menjawab pertanyaan dari kelompok lain. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka dan yang berhak menilai adalah kelompok yang memberi pertanyaan. Masing-masing peserta didik wajib menulis semua pertanyaan dan jawaban nya pada LKPD yang telah disiapkan. Berikut adalah linknya silakan bila mau mengunduh : LKPD Objek Biologi dan Permasalahan Biologi

Pada akhir pembelajaran diadakan permainan menjawab estafet tetapi jawaban di tulis di papan tulis jadi bukan di kertas seperti pada permainan pada pertemuan sebelumnya. Peraturan permainan adalah peserta didik diminta untuk berbaris membentuk kolom, terdiri dari 9 peserta didik tiap kelompoknya. Kemudian secara estafet atau bergilir menuliskan objek Biologi secara berurutan dan peserta didik yang tidak ikut permainan menghitung supaya tahu kelompok mana yang lebih dahulu selesai. Permainan ini dapat diulang sehingga semua peserta didik merasakannya. Dengan permainan ini maka peserta didik akan hafal dengan sendiri nya objek Biologi secara berurutan. 

Pada pertemuan selanjutnya adalah Uji Kompetensi Ruang Lingkup Biologi menggunakan aplikasi Quizizz. Berikut adalah link soal ulangan  Bab Ruang Lingkup Biologi menggunakan Quizizz Uji Kompetensi Ruang Lingkup Biologi Kelas 10 IPA/IPS LM. 

Bila ingin soal Ujian Kompetensi dalam bentuk file word, berikut adalah dokumennya: Ulangan Bab Ruang Lingkup Biologi Kelas 10 IPA/IPS LM

Demikian tadi penjelasan bagaimana saya mengajar di kelas 10 IPA/ IPS LM pada bab pertama yaitu Ruang Lingkup Biologi. Dilengkapi dengan berbagai permainan di akhir pertemuan supaya peserta didik kelas 10 IPA/IPS terpesona dengan kesan pertama belajar Biologi. Tetap jaga kesehatan dan sukses selalu...😍😍😍