Wety Yuningsih adalah seorang guru Biologi SMA yang ingin berbagi bagaimana mengajar Biologi yang menyenangkan, berbagi materi Biologi, video pembelajaran lengkap kelas 10 sampai 12, RPP HOTS, RPP daring, LKPD, pembahasan soal- soal Biologi.
Dokumen ini berisi rencana kita mengajar dalam satu tahun disesuaikan dengan KD yang ada. Berikut adalah dokumennya: Program Tahunan Kelas 10 IPA/IPS LM
3. Program Semester (Prosem)
Dokumen ini berisi rencana waktu mengajar dalam setiap semester yaitu semester ganjil dan genap. Berikut adalah dokumennya: Program Semester Kelas 10 IPA/IPS LM
Dokumen ini berisi tentang Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator pembelajaran dan Materi Pembelajaran. Berikut adalah dokumennya: Analisis KI-KD-IPK-Materi Kelas 10 IPA/IPS LM
Demikian tadi dokumen penting untuk kelas 10 IPA/IPS LM, mudah-mudahan bermanfaat. Salam sehat dan sukses selalu 😍😍😍
Berikut adalah cerita saya saat saya mengajar secara langsung bab Jaringan Tumbuhan (secara tatap muka / luring). Gambar diatas menunjukkan bahwa saya mencoba untuk melatih kreativitas anak dalam berkelompok untuk membuat presentasi semenarik mungkin supaya teman-teman satu kelas menjadi tahu dan hafal materi yang di presentasikan.
Bab Jaringan Tumbuhan adalah bab yang berisi banyak gambar dan pengamatan. Pada bab ini siswa diharapkan untuk bisa mengidentifikasikan nama dan fungsi jaringan penyusun organ tumbuhan seperti organ batang, akar dan daun. Karena bila saya hanya menjelaskan di depan kelas, pastinya peserta didik akan mengantuk dan bosan, maka saya mencoba cara presentasi setiap kelompok.
Saya menyiapkan gambar-gambar organ tumbuhan untuk dipilih oleh masing-masing kelompok. Dan biasanya saya memakai cara permainan Hompipa untuk menentukan pembagian gambar organ tumbuhan tersebut.
Kelas dibagi menjadi 8 kelompok, sehingga saya menyiapkan 8 macam gambar organ tumbuhan. Berikut adalah gambar-gambar yang dapat diunduh:
Setiap kelompok memilih salah satu gambar di atas, dan diberi tantangan untuk membuat presentasi semenarik mungkin, misal menggunakan singkatan yang mudah di hafal atau dengan lagu yang diganti liriknya.
Selanjutnya setiap kelompok melakukan presentasi, dan untuk kelompok audiens harus memperhatikan benar-benar supaya bisa mengulang langsung presentasi kelompok Presenter. Saya mengharuskan mereka menilai antar kelompok (antar teman) sehingga membuat peserta didik semangat untuk menampilkan presentasi semenarik mungkin dan membuat materi menjadi mudah untuk dihafalkan oleh teman-teman satu kelas. Saya ingin mengajarkan kepada siswa untuk kreatif dan mengerti bahwa tugas seorang guru itu tidak mudah., setiap waktu nkita sebagai guru berpikir dan mencari ide supaya materi yang kita sampaikan menarik dan peserta didik dapat mengerti untuk mencapai tujuan pembelajaran tercapai dengan baik. Akhirnya karena kegiatan ini, maka peserta didik akan lebih menghargai guru-guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Berikut adalah video presentasi beberapa kelompok peserta didik saya:
Adapun video yang lainnya:
Ternyata anak-anak lebih kreatif daripada yang saya duga. Pada musim pandemi ini saya sering membuka-buka dokumentasi pada saat saya ngajar tatap muka, ternyata menyenangkan sekali, dan tak terasa air mata di pipi saya menetes... ternyata saya kangen ngajar tatap muka... Mudah-mudahan bumi ini makin membaik sehingga bisa belajar tatap muka kembali. aamiin....😇
Demikian cerita saya bagaimana saya mengajar langsung bab Jaringan Tumbuhan, mudah-mudahan bermanfaat, tetap jaga kesehatan dan tak lupa bahagia selalu....😍😍😍
Pada pembahasan bab pertama kelas 11 IPA/ IPS LM yaitu tentang Bab Sel dan Transpor Membran selanjutnya kita akan membahas bab Jaringan Tumbuhan. Pada bab Jaringan tumbuhan diperlukan 4 kali pertemuan. Sebelum kita bahas tiap pertemuan, berikut adalah dokumen RPP daring Jaringan Tumbuhan yang dapat diunduh. RPP Daring Jaringan Tumbuhan.
Jaringan Tumbuhan terdiri dari jaringan meristem dan jaringan permanen. Jaringan permanen atau dewasa terdiri dari jaringan epidermis, jaringan parenkim, jaringan penyokong (kolenkim dan sklerenkim) dan jaringan pengangkut (xylem dan floem).
Pertemuan Pertama
Pada pertemuan pertama, kita akan membicarakan tentang jaringan meristem dan jaringan epidermis.
Jaringan Meristem adalah jaringan yang aktif membelah atau bersifat meristematis. Berdasarkan letaknya, jaringan meristem dibagi menjadi meristem apikal (ujung) terdiri dari ujung akar dan ujung batang. Dan meristem lateral (samping) misalnya kambium. Berdasarkan tingkatannya, terdapat meristem primer misal ujung akar dan ujung batang. Dan meristem sekunder contohnya kambium. Untuk lebih jelasnya silakan disimak video pembelajaran jaringan meristem:
Yang selanjutnya kita akan membahas jaringan permanen atau dewasa yang pertama yaitu jaringan epidermis. Jaringan Epidermis berfungsi sebagai pelindung terletak paling luar pada anatomi tubuh tumbuhan. Derifat jaringan epidermis dapat membuat stomata, trikoma, bulu akar, duri atau spina. Untuk lebih jelasnya silakan disimak video pembelajaran tentang jaringan epidermis berikut:
Pada pertemuan pertama diberikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) LKPD Jaringan Tumbuhan 1. LKPD ini akan di bahas pada pertemuan kedua bersamaan dengan pembahasan LKPD Jaringan Tumbuhan 2.
Pertemuan Kedua
Pada pertemuan kedua, kita akan membahas tentang jaringan parenkim dan jaringan penyokong pada jaringan tumbuhan. Jaringan parenkim lebih kita kenal dengan jaringan dasar atau jaringan pengisi karena mengisi hampir seluruh bagian tubuh tumbuhan. Macam jaringan parenkim, diantaranya ada aerenkim yaitu parenkim untuk menyimpan udara terdapat pada tanaman Eichornia crasipens (Eceng gondok). Kemudian ada klorenkim yaitu parenkim berkloroplast misal pada jaringan palisade dan jaringan bunga karang pada mesofil daun (daging daun). Untuk lebih lengkapnya silakan menyimak video pembelajran tentang Jaringan Parenkim berikut ini:
Selain itu kita juga membahas tentang jaringan penyokong atau penguat pada tumbuhan. Jaringan penyokong pada tumbuhan terdiri dari 2 macam yaitu Sklerenkim dan Kolenkim. Apa beda dari keduanya?
Biasanya saya menghafal dengan singkatan
S M K H
S adalah Sklerenkim M adalah sel mati
K adalah Kolenkim H adalah sel hidup
Jadi Sklerenkim adalah sel mati, berarti penebalan sel dengan zat lignin terjadi pada seluruh bagian sel, yang meyebabkan sel mati, dan pastinya bersifat sangat keras. Contoh pada tempurung kelapa, biji kenari.
Sebaliknya kolenkim adalah sel hidup, karena penebalan dengan zat selulosa hanya pada sudut atau tepi sel sehingga sel masih hidup dan bersifat lentur bisa bertumbuh, terdapat pada batang tumbuhan.
Untuk lebih jelasnya silakan pelajari pada video pembelajaran Jaringan Penyokong tumbuhan berikut:
Pada pertemuan kedua ini saya membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) LKPD Jaringan Tumbuhan 2. Dan pada pertemuan kedua ini saya adakan pertemuan secara virtual dengan zoom meeting untuk membahas LKPD Jaringan Tumbuhan 1 dan LKPD Jaringan Tumbuhan 2. Pada saat zoom meeting di akhir pembelajaran saya meminta semua peserta didik untuk menuliskan 1 kalimat yang menggambarkan kesimpulan dari pembelajaran hari ini, atau menuliskan kesan belajar biologi dengan zoom meeting. Kemudian saya minta semua peserta didik untuk membuka audio (unmute) dan meminta semua peserta didik membaca 1 kalimat dengan serentak dan lantang, sehingga zoom menjadi sangat ramai, ya.. akhirnya kita semua bisa tertawa lepas, bahagia sekali walaupun hanya melihat dari layar laptop. Mudah-mudahan bumi ini makin baik sehingga bisa ada kegiatan belajar mengajar tatap muka. Aamiin....😇
Berikut adalah contoh video rekaman saya dengan peserta didik penutup zoom Biologi:
Pertemuan Ketiga
Pada pertemuan ketiga yang akan dibahas adalah jaringan pengangkut yang terdiri dari xylem dan floem. Serta membahas tentang organ tubuh tumbuhan seperti batang, akar dan daun. Kita mempelajari anatomi tumbuhan batang, akar dan daun baik tanaman monokotil maupun dikotil. Yang pertama kita bahas adalahb jaringan vasikuler atau pengangkut yang terdiri dari xilem dan floem. Untuk menghafalkannya biasanya saya meminta peserta didik untuk mengamati wortel. Bila kita perhatikan wortel, bagian yang tengah warna oren muda dan keras, tidak berasa, karena bagian tersebut adalah xilem atau pembuluh kayu yang berfungsi untuk mengangkut air dan zat hara. Sedangkan bagian wortel yang luar warna lebih oren, lebih empuk, dan rasa manis. Mengapa manis? karena mengandung glukosa atau amilum sebagai hasil fotosintesis. Bagian ini disebut floem atau pembuluh tapis, fungsi untuk mengangkut hasil fotosintesis (sama-sama F ya... Floem ya.. Fotosintesis)😍😍
Berikut adalah video pembelajaran tentang Jaringan Pengangkut pada tumbuhan:\
Selain itu kita juga belajar tentang organ pada tumbuhan. Kita belajar tentang anatomi batang, akar dan daun. Untuk lebih jelasnya silakan melihat video pembelajaran Anatomi pada Tumbuhan.
Pada pertemuan ketiga, peserta didik diberi LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) LKPD Jaringan Tumbuhan 3.
Pertemuan Keempat
Pada pertemuan keempat adalah praktikum pengamatan jaringan dan organ pada tumbuhan. LKPD sudah dibagikan pada pertemuan ketiga supaya dapat dikerjakan dengan baik. Dan dapat dibahas pada saat zoom meeting pembahasan LKPD Jaringan Tumbuhan 3 dan 4. Berikut adalah LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) LKPD Jaringan Tumbuhan 4.
Pada LKPD ini terdapat video ketiga tentang Praktikum Pengamatan Jaringan dan Organ pada Tumbuhan, praktikum ini dilaksanakan setelah pertemuan ketiga dan akan di presentasikan lewat zoom meeting pada pertemuan keempat. Peserta didik diminta untuk mengamati organ pada tumbuhan dan karena berada di rumah sehingga pengamatannya berdasarkan teori saja yang ada di video atau dapat dilihat pada sumber lainnya. Laporan praktikum dapat berupa video yang diupload ke channel You Tube salah satu anggota kelompok dapat pula laporan dalam bentuk infografis menggunakan aplikasi dalam pembuatannya.
Berikut adalah video Praktikum Pengamatan Jaringan dan Organ pada Tumbuhan
Demikian tadi penjelasan taha-tahap mengajar daring pada bab Jaringan Tumbuhan kelas 11 IPA/ IPS LM. Mudah-mudahan bermanfaat, tetap jaga kesehatan dan jangan nlupa bahagia...😍😍😍