Followers

Saturday, August 9, 2025

Salinan Perkaban Nomor 45 Tahun 2025 tentang Kerangka Asesmen TKA SMA/MA dan SMK/MAK

 Berikut penjabaran isi Salinan Perkaban Nomor 45 Tahun 2025 tentang Kerangka Asesmen TKA SMA/MA dan SMK/MAK yang ada di PDF yang kamu kirim:

1. Tujuan Dokumen

  • Menetapkan kerangka asesmen Tes Kompetensi Akademik (TKA) untuk jenjang SMA/MA dan SMK/MAK.

  • Menjadi acuan penyusunan soal TKA yang terstandar secara nasional.

  • Mengukur kemampuan literasi, numerasi, dan penalaran peserta didik pada akhir jenjang pendidikan menengah.

2. Prinsip Asesmen

  • Objektif: berbasis data capaian peserta didik.

  • Adil & Inklusif: memperhatikan perbedaan latar belakang.

  • Valid & Reliabel: mengukur kompetensi yang tepat dengan hasil yang konsisten.

  • Berorientasi Pengembangan: hasil asesmen digunakan untuk perbaikan pembelajaran.

3. Struktur TKA

Asesmen dibagi berdasarkan mata pelajaran inti:

  1. Matematika

  2. Bahasa Indonesia

  3. Bahasa Inggris

  4. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) – untuk SMA/MA jurusan IPA.

  5. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) – untuk SMA/MA jurusan IPS.

  6. Keahlian Kejuruan – untuk SMK/MAK sesuai kompetensi.

4. Cakupan Materi

Materi TKA disusun berdasarkan Kompetensi Dasar (KD) akhir fase F (kelas XII):

  • Matematika: aljabar, geometri, peluang, statistika, kalkulus dasar, pemodelan matematika.

  • Bahasa Indonesia: pemahaman bacaan, penalaran teks, kebahasaan.

  • Bahasa Inggris: reading comprehension, grammar, vocabulary, functional texts.

  • IPA: biologi, fisika, kimia – fokus pada konsep, penerapan, dan penalaran ilmiah.

  • IPS: ekonomi, sosiologi, geografi, sejarah – fokus pada analisis fenomena sosial.

  • SMK: kompetensi teknis sesuai program keahlian.

5. Bentuk Soal

  • Pilihan Ganda Sederhana

  • Pilihan Ganda Kompleks (MCMA)

  • Menjodohkan

  • Isian Singkat

  • Uraian

  • Semua soal dirancang untuk mengukur HOTS (Higher Order Thinking Skills): menganalisis, mengevaluasi, mencipta.

6. Level Kognitif

Mengacu pada revisi Taksonomi Bloom:

  1. Pengetahuan & Pemahaman (C1–C2)

  2. Penerapan (C3)

  3. Penalaran/Analisis (C4)

  4. Evaluasi (C5)

  5. Kreasi/Sintesis (C6)

7. Distribusi Level Kognitif

  • Sekitar 60% soal pada level penalaran (C4–C6).

  • Sisanya pada level pemahaman & penerapan (C2–C3).

8. Proporsi Soal per Mata Pelajaran

(Contoh untuk SMA IPA):

  • Matematika: 20%

  • Bahasa Indonesia: 15%

  • Bahasa Inggris: 15%

  • Biologi: 15%

  • Fisika: 15%

  • Kimia: 15%
    (Proporsi berbeda untuk SMA IPS & SMK menyesuaikan bidang keahlian)

9. Waktu Pelaksanaan

  • Durasi ujian: 180 menit.

  • Dapat dilaksanakan berbasis komputer (CBT) atau kertas.

10. Pemanfaatan Hasil

  • Memetakan capaian kompetensi siswa.

  • Bahan evaluasi mutu sekolah.

  • Referensi untuk penempatan siswa pada jenjang selanjutnya atau program pembinaan khusus.

Posted by on No comments:

Surat Edaran Gubernur & Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Anugerah Gapura Pancawaluya Tahun 2025

 

Berikut uraian isi PDF Surat Edaran Gubernur & Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Anugerah Gapura Pancawaluya Tahun 2025 secara ringkas dan terstruktur:

1. Latar Belakang

  • Anugerah Gapura Pancawaluya adalah ajang penghargaan bagi satuan pendidikan di Jawa Barat yang mengimplementasikan nilai-nilai Pancawaluya:

    • Cageur: sehat jasmani dan rohani.

    • Bageur: berakhlak mulia, peduli lingkungan.

    • Bener: jujur, disiplin, bertanggung jawab.

    • Pinter: cerdas, komunikatif, nasionalis.

    • Singer: kreatif, inovatif, adaptif.

  • Tujuannya membentuk peserta didik berkarakter, unggul, berdaya saing, sesuai visi "Jawa Barat Istimewa".

  • Sejalan dengan 9 Langkah Pembangunan Pendidikan Jawa Barat (misalnya kebersihan lingkungan, peningkatan mutu guru, perilaku hidup bersih dan sehat, pendidikan ekologi, dll.).

2. Dasar Hukum

Mengacu pada berbagai UU, Perpres, Permendikbud, Peraturan Daerah, hingga Surat Edaran Gubernur terkait pendidikan karakter dan pencegahan kekerasan di sekolah.

3. Tujuan Kegiatan

  • Umum: Apresiasi kepada sekolah yang konsisten menerapkan Pancawaluya secara berkelanjutan.

  • Khusus:

    • Meningkatkan kesadaran pentingnya pendidikan karakter berbasis kearifan lokal.

    • Mengintegrasikan Pancawaluya di pembelajaran, ekstrakurikuler, dan budaya sekolah.

    • Mendorong kolaborasi sekolah–keluarga–masyarakat.

    • Menyediakan ruang kompetisi sehat dan berbagi praktik baik.

4. Ruang Lingkup Pelaksanaan

Tahapan meliputi:

  1. Sosialisasi.

  2. Pendaftaran & pengumpulan dokumen.

  3. Seleksi dokumen & rekomendasi dari Dinas/Kemenag.

  4. Penilaian substansi program.

  5. Visitasi/verifikasi lapangan.

  6. Presentasi program.

  7. Penganugerahan & publikasi praktik baik.

5. Sasaran

  • SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK, SLB (negeri & swasta) se-Jawa Barat.

  • Kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, peserta didik, orang tua, dan pemangku kepentingan pendidikan.

6. Tema

“Gapura Rasa, Waluya Karsa”
Pendidikan sebagai proses membina pikiran, rasa, dan tekad untuk membentuk manusia seutuhnya yang peduli, berempati, dan mau berkontribusi.

7. Mekanisme & Kategori

  • Kategori Penghargaan: Utama, Madya, Nista untuk setiap jenjang (SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK, SLB).

  • Indikator Penilaian: 9 langkah Pancawaluya, meliputi kebersihan, mutu guru, ekologi, kreativitas siswa, PHBS, transportasi ramah lingkungan, ekstrakurikuler, perilaku di luar sekolah, pendidikan keagamaan.

8. Persyaratan

  • Sekolah di Jawa Barat (negeri/swasta) jenjang SD hingga SLB.

  • Mengisi formulir online, melampirkan surat pernyataan & rekomendasi.

  • Menyertakan dokumen program Pancawaluya.

9. Sistem Penilaian

Tahap 1 – Administratif & Portofolio

Menilai:

  • Dokumen kebijakan & komitmen sekolah.

  • Perencanaan & implementasi program karakter.

  • Budaya sekolah.

  • Keterlibatan orang tua/komunitas.

  • Evaluasi & refleksi.

  • Bukti dampak pada peserta didik.

Tahap 2 – Visitasi Lapangan

Memverifikasi:

  • Kesesuaian program dengan dokumen.

  • Bukti fisik pelaksanaan.

  • Peran kepala sekolah/guru.

  • Keterlibatan siswa & orang tua.

  • Inovasi & dampak nyata.

Tahap 3 – Presentasi/Wawancara

Menilai:

  • Tujuan program, nilai karakter, strategi pelaksanaan.

  • Keterlibatan warga sekolah.

  • Inovasi, dampak, media presentasi, dan kemampuan menjawab pertanyaan.

10. Tim Penilai

Terdiri dari unsur Dinas Pendidikan Jabar, BBPMP, Dinas terkait, Kemenag, UPI, dan lembaga lainnya.

11. Jadwal Pelaksanaan

  • Sosialisasi: Agustus–September 2025.

  • Pengumpulan dokumen & penilaian: September–November 2025.

  • Visitasi: November 2025.

  • Penganugerahan: Desember 2025.

12. Bentuk Apresiasi

  • Hadiah dan piagam penghargaan dari Gubernur Jawa Barat.

Posted by on No comments:

FILE PDF ANIMASI KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS 10 FASE E

 

🎉 JUAL FILE PDF ANIMASI KEANEKARAGAMAN HAYATI 🎉
📚 Kelas 10 – Fase E | Lengkap ✔ | Mudah Dimengerti ✔ | Menyenangkan ✔ | Murah Meriah ✔

✨ Isi File:
✅ Animasi & ilustrasi berwarna
✅ Materi lengkap Keanekaragaman Hayati sesuai kurikulum
✅ Penjelasan singkat, padat, dan jelas
✅ Desain menarik dan full color

💡 Kenapa Harus Punya?

  • Belajar jadi lebih mudah dan menyenangkan 🎨

  • Cocok untuk guru, siswa, dan orang tua

  • Hemat waktu, tinggal pakai 📂

  • Harga ramah kantong 💰

📥 Format: PDF – Bisa dibuka di HP, laptop, atau tablet
💳 Harga: Cuma Rp 20.000 (murah meriah!)
🚀 Kirim instan via WhatsApp

📩 Pesan sekarang dan bikin belajar Keanekaragaman Hayati jadi seru!
📱 WA: 081223292344

Atau beli ke link.id di http://lynk.id/wetyyuningsih/lw74wnpn1710

Posted by on No comments:
Subscribe to: Posts (Atom)