1. Seorang siswa mendapat nilai rendah dalam ulangan Matematika. Ia berkata, “Aku memang bodoh, makanya gagal.” Pernyataan ini mencerminkan...
A. Growth mindset
B. Proses belajar otak
C. Suara pola pikir tetap
D. Hasil pembelajaran mendalam
E. Evaluasi akademik
Jawaban: C
Pembahasan: Kalimat tersebut menunjukkan penyerahan diri tanpa niat memperbaiki—ciri pola pikir tetap.
2. Pujian seperti “Kamu pasti sudah bekerja keras” akan membantu siswa untuk...
A. Lebih suka kompetisi
B. Berpikir bahwa kecerdasan bawaan adalah segalanya
C. Termotivasi untuk terus belajar dan berusaha
D. Menjadi takut gagal
E. Bergantung pada nilai
Jawaban: C
Pembahasan: Pujian proses mendorong siswa menghargai usaha dan membentuk pola pikir bertumbuh.
3. Apa fungsi penambahan kata “YET” dalam pernyataan seperti “Saya belum bisa”?
A. Menghindari kegagalan
B. Menyalahkan proses
C. Membuka kemungkinan untuk belajar dan berkembang
D. Menyatakan ketidakmampuan
E. Mencari pengakuan sosial
Jawaban: C
Pembahasan: Kata “yet” mengubah narasi negatif menjadi peluang bertumbuh.
4. Intervensi pola pikir dapat dilakukan dengan cara berikut, KECUALI...
A. Mendorong murid mencoba lagi
B. Menjelaskan tentang pola pikir tetap dan bertumbuh
C. Memberi pujian proses
D. Menghindari murid dari tantangan
E. Menjelaskan bahwa kesalahan adalah bagian dari belajar
Jawaban: D
Pembahasan: Menghindari tantangan bertentangan dengan prinsip growth mindset.
5. Dalam pembelajaran mendalam, Growth Mindset diperlukan agar...
A. Murid menghafal dengan lebih cepat
B. Murid berani keluar dari zona nyaman
C. Guru lebih mudah menilai
D. Tugas menjadi lebih ringan
E. Murid fokus pada nilai
Jawaban: B
Pembahasan: Growth mindset mendukung siswa untuk menjelajah tantangan pembelajaran mendalam.
6. Pola pikir dianggap lebih penting dari keterampilan karena...
A. Tidak bisa berubah
B. Menentukan alat yang digunakan
C. Menjadi fondasi dalam menghadapi masalah dan belajar
D. Lebih disukai guru
E. Hanya bisa didapat dari pelatihan
Jawaban: C
Pembahasan: Mindset adalah dasar dalam merespons tantangan dan mengembangkan skillset dan toolset.
7. Seorang siswa menganggap bahwa ia hanya bisa menguasai pelajaran tertentu. Ini mencerminkan...
A. Growth mindset
B. Learning mindset
C. Mind map
D. Fixed mindset
E. Intervensi pola pikir
Jawaban: D
Pembahasan: Keyakinan bahwa kemampuan terbatas hanya pada bidang tertentu adalah pola pikir tetap.
8. Peran PPB dalam komunikasi adalah...
A. Meningkatkan nilai ujian
B. Mendorong siswa menghindari konflik
C. Membangun keyakinan dan rasa percaya diri untuk berbagi sudut pandang
D. Menyembunyikan kelemahan siswa
E. Mempercepat waktu belajar
Jawaban: C
Pembahasan: PPB mendukung siswa percaya diri dalam komunikasi yang sehat dan efektif.
9. Menurut konsep Mathematical Mindset, kesalahan dalam belajar Matematika sebaiknya...
A. Dihindari
B. Diperbaiki oleh guru
C. Dijadikan alat belajar yang memicu aktivitas otak
D. Menandakan kegagalan siswa
E. Tidak disampaikan pada siswa
Jawaban: C
Pembahasan: Kesalahan justru dapat memicu otak untuk tumbuh selama proses belajar.
10. Apa dampak dari pujian pribadi seperti “Kamu pintar”?
A. Meningkatkan semangat jangka panjang
B. Membentuk rasa takut gagal
C. Mendorong siswa terus mencoba
D. Menumbuhkan minat belajar
E. Mengembangkan fleksibilitas berpikir
Jawaban: B
Pembahasan: Pujian pribadi membuat siswa takut kehilangan reputasi, sehingga takut gagal.
11. Mind Map bermanfaat karena...
A. Menghemat waktu ujian
B. Mengurangi kreativitas
C. Sesuai dengan cara kerja alami otak
D. Menentukan kecepatan siswa
E. Menggantikan proses diskusi
Jawaban: C
Pembahasan: Peta pikiran membantu memvisualisasikan informasi sesuai cara kerja otak.
12. Apa tujuan utama dari Target Pembelajaran?
A. Mendapat nilai A
B. Menyelesaikan tugas tepat waktu
C. Menguasai materi dan berkembang secara individu
D. Mengikuti petunjuk guru
E. Meningkatkan reputasi sekolah
Jawaban: C
Pembahasan: Target Pembelajaran menekankan pada penguasaan dan proses belajar, bukan hasil akhir.
13. PPB berperan penting dalam evaluasi pembelajaran karena...
A. Hanya fokus pada hasil
B. Mendorong persaingan
C. Menilai usaha dan perkembangan individu
D. Memotivasi siswa untuk menghindari tantangan
E. Membuat ujian lebih sulit
Jawaban: C
Pembahasan: PPB mendukung evaluasi yang menghargai proses dan usaha individu.
14. Komunitas belajar penting untuk PPB karena...
A. Siswa bisa meniru teman
B. Ada sistem hukuman
C. Menumbuhkan rasa saling percaya dan kolaborasi
D. Menghindari diskusi yang memicu konflik
E. Semua tugas bisa dibagikan
Jawaban: C
Pembahasan: Komunitas belajar membangun kepercayaan dan pola pikir bertumbuh secara sosial.
15. Ciri utama siswa dengan Growth Mindset saat gagal adalah...
A. Menyalahkan situasi
B. Berhenti mencoba
C. Mengambil tanggung jawab dan mencoba lagi
D. Merasa tidak berbakat
E. Menolak belajar lebih lanjut
Jawaban: C
Pembahasan: Growth Mindset melihat kegagalan sebagai peluang belajar.
16. Dalam siklus kreativitas I-K-I, tahapan “Iterasi” berarti...
A. Meniru hasil orang lain
B. Menghindari pengulangan
C. Melakukan hal yang sama secara berulang untuk perbaikan
D. Menghentikan ide yang salah
E. Mengulang pelajaran karena gagal
Jawaban: C
Pembahasan: Iterasi adalah pengulangan untuk memperbaiki dan mengembangkan ide.
17. Karakter performa dan karakter moral adalah...
A. Keterampilan emosional
B. Dua sisi dari pengembangan karakter
C. Aspek komunikasi
D. Prinsip matematis
E. Fokus pada hasil akademik
Jawaban: B
Pembahasan: Karakter performa untuk prestasi, karakter moral untuk tindakan etis.
18. Dalam prinsip pembelajaran “bermakna”, peran PPB adalah...
A. Membuat materi jadi sulit
B. Menumbuhkan pembelajar seumur hidup
C. Meningkatkan kompetisi antar siswa
D. Menyederhanakan nilai
E. Mengurangi tantangan
Jawaban: B
Pembahasan: PPB membantu siswa melihat makna dan manfaat dari proses belajar seumur hidup.
19. Sikap menerima tantangan dan mencoba hal baru mencerminkan...
A. Rasa takut gagal
B. Pola pikir tetap
C. Pola pikir bertumbuh
D. Sikap perfeksionis
E. Evaluasi akhir
Jawaban: C
Pembahasan: Growth mindset ditandai dengan kesediaan menghadapi tantangan.
20. Mengapa PPB penting dalam tahap refleksi pembelajaran?
A. Untuk menilai kecepatan kerja
B. Agar siswa tahu siapa yang salah
C. Untuk mengeksplorasi kekuatan dan area perbaikan
D. Agar siswa berhenti bereksperimen
E. Supaya hasil langsung terlihat
Jawaban: C
Pembahasan: Refleksi dalam PPB membantu siswa mengenali kemajuan dan potensi pengembangan diri.
No comments:
Post a Comment
Silahkan berkomemtar sesuai dengan topik artikel yang di bahas. Tidak boleh memasang link.