Followers

Tuesday, September 27, 2022

Pembelajaran Reproduksi Sel dengan Metode Computational Thinking Kelas 12 IPA IPS LM

 


Setelah mendapat ilmu dari pertemuan MGMP Biologi KBB tentang pembelajaran dengan metode Computational Thinking (CT) dalam pembelajaran Sains, akhirnya saya memberanikan diri untuk bisa mempraktekkan pada pembelajaran Reproduksi Sel (Pembelahana Sel) Kelas 12 IPA IPS LM. 

Pada pembelajaran Reproduksi sel dengan metode Computational Thinking saya bagi menjadi 4 kali pertemuan (4x 45 menit0. Berikut adalah RPP Reproduksi Sel metode CT 2022 (Unduh Disini)

Pertemuan Pertama

Pada pertemuan pertama akan melakukan 2 tahap dalam metode Computational thinking yaitu tahap abstraksi dan tahap dekomposisi. 

Tahap abstraksi, saya meminta semua peserta didik untuk melihat ketiga video kemudian diminta untuk membuat catatan penting dari ketiga video tersebut.

1. Video Amitosis

2. Video Mitosis


3. Video Meiosis

    Tahap Dekomposisi

a.            Guru membagi kelas menjadi 13 kelompok terdiri dari kelompok

1)    Interfase

2)    Profase Mitosis

3)    Metafase Mitosis

4)    Anafase Mitosis

5)    Telofase Mitosis

6)    Profase Meiosis 1

7)    Metafase Meiosis 1

8)    Anafase Meiosis 1

9)    Telofase Meiosis 1

10) Profase Meiosis 2

11) Metafase Meiosis 2

12) Anafase Meiosis 2

13) Telofase Meiosis 2 

a.              Masing-masing kelompok mempelajari dan berdiskusi sesuai dengan bagiannya dan ditulis di                 selembar kertas yang telah disiapkan

              Setiap kelompok menyiapkan alat dan bahan untuk praktikum Reproduksi Sel pertemuan selanjutnya

c.            Alat dan bahan berupa : plastisin (lilin malam), piring plastik sebagai alas.

d.           Tonton video praktikum Reproduksi Sel berikut ini



     Untuk lebih jelasnya dapat dilihat di LKPD Reproduksi Sel 2022 (Unduh Disini)

     Pertemuan Kedua

1.             Algoritma

a.     Peserta didik dalam kelompok mengerjakan praktikum reproduksi sel sesuai dengan bagian materinya

b.     Kelompok2 kecil bergabung menjadi 2 kelompok besar yaitu

1.     Kelompok besar Mitosis yang terdiri dari keloompok kecil Interfase, Profase Mitosis, Metafase Mitasis, Anafase Mitosis dan Telofase Mitosis

2.     Kelompok besar Meiosis terdiri dari kelompok kecil Meiosis 1 dan Meiosis 2

c.     Peserta didik menghafalkan urutan dari proses Mitosis dan Meiosis dengan menggunakan alat peraga yang sudah dibuat.

d.     Setiap kelompok wajib mendokumentasikan semua urutan Mitosis dan Meiosis dan memberikan keterangan pada setiap foto yang diambil, laporan dalam bentuk foto berjalan (video)

1.                d.     Setiap kelompok wajib mendokumentasikan semua urutan Mitosis dan Meiosis dan memberikan keterangan pada setiap foto yang diambil, laporan dalam bentuk foto berjalan (video)

     Pertemuan Ketiga

1.             Abstraksi

     Peserta didik diminta untuk melihat video pembelajaran dibawah ini

     1. Spermatogenesis

      2. Oogenesis


     Setelah melihat video, peserta didik diminta untuk membuat catatan penting pada kertas yang                 diberikan oleh Guru.

1.             Dekomposisi

a.              Guru membagi kelas menjadi 4 kelompok terdiri dari kelompok

1)    Spermatogenesis

2)    Oogenesis

3)    Makrosporogenesis

4)    Mikrosporogenesis

b.            Masing-masing kelompok mempelajari dan berdiskusi sesuai dengan bagiannya

c.             Setiap kelompok membuat bagan berupa gambar sesuai bagian materinya

    Pertemuan Keempat :

1.             Algoritma

a.     Peserta didik dalam kelompok mempresentasikan sesuai dengan bagian materi dengan gambar yang sudah dibuat

b.     Pada waktu presentasi, setiap kelompok harus bisa mengurutkan proses pada gambar yang sudah dibuat

c.     Kelompok audiens harus dapat mengulang presentasi dari kelompok yang tampil.

d.     Penilaian antar kelompok.

1.             Pengenalan Patern (Pola)

    Setiap kelompok membuat tabel perbedaan Spermatogenesis dan Oogenesis, perbedaan                           Makrosporogenesis dan Mikrosporogenesis

  Pengenalan Patern (Pola)

    Setiap kelompok membuat tabel perbedaan Spermatogenesis dan Oogenesis, perbedaan                           Makrosporogenesis dan Mikrosporogenesis

    Demikian tadi penjabaran cara saya mengajar dalam pembelajaran Reproduksi Sel dengan metode Computational Thinking (CT). Mudah-mudahan dapat menginspirasi...😍😍😍😍😍





1 comment:

  1. Sangat MenginspirasiπŸ€πŸ‘πŸ‘πŸ‘

    ReplyDelete

Silahkan berkomemtar sesuai dengan topik artikel yang di bahas. Tidak boleh memasang link.