Pembelajaran Bakteri dengan Metode Diskusi, Presentasi Stand to Stand dan Game

 Pada kurikulum nasional (Kurtilas) masih diajarkan materi Bakteri. Pada tulisan ini saya akan menjabarkan bagaimana saya mengajar materi Bakteri di kelas 10. saya merencanakan 3 kali pertemuan 3 x 3 x 45 menit. Untuk lebih jelasnya silahkan dilihat  RPP Bakteri (Unduh Disini)

Pertemuan Pertama

Pada pertemuan pertama Guru membagi kelas menjadi 18 kelompok (berkelompok dengan teman sebangku). Tiap kelompok diberi soal yang berbeda, dan sumber belajarnya adalah video pembelajaran. Berikut adalah link video sebagai sumber belajar

Bentuk dan Struktur Bakteri

https://youtu.be/orrFFZrmT0U

Cara Hidup bakteri

https://youtu.be/A6I4giRMQV4

Reproduksi Bakteri

https://youtu.be/_OM5F9IU7zQ

Peserta didik dalam kelompok menjawab satu pertanyaan yang berbeda pada kertas presentasi 

Presentasi dilakukan dengan metode Stan to Stand, dalam satu kelompok, dibagi peran, dimana satu murid bertugas sebagai presenter dan menjaga stand sedangkan murid yang satu lagi berkeliling ke stand- stand yang lain, berkewajiban untuk memberikan komentar dan nilai terhadap kelompok yang dikunjungi. Penilaian dilakukan antar kelompok. Untuk lebih jelasnya silahkan dilihat pada LKPD Bakteri 1 (Unduh Disini)

Pertemuan Kedua

Pada pertemuan kedua dilakukan praktikum pengamatan bakteri, dimana sebelumnya kelas dibagi menjadi 6 kelompok. Tiap kelompok membuat media pertumbuhan bakteri dengan agar-agar ditambah dengan air kaldu dan gula pasir. Untuk media pertama ditambah dengan rambut, media kedua ditambah dengan debu, media ketiga ditambah dengan air liur, kemudian kentang rebus dan semuanya dibiarkan selama minimal 3 hari supaya tumbuh bakteri, selain itu membawa yakult.

1.       Setiap kelompok mengamati bentuk koloni bakteri yang ada pada media agar-agar dan kentang yang dibawa

2.       Cari bentuk koloninya dan digambar pada kertas LKPD nya

3.       Pengamatan yakult dengan mikroskup, dengan cara ambil setetes yakut taruh di kaca benda dan diamati di bawah mikroskuop

4.       Hasil nya di gamnbar pada LKPD tersebut.

5.       Presentasi tiap kelompok

6.       Penilaian antar kelompok, saling meberikan komentar dan nilai antar kelompok.

Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada LKPD Pengamatan Bakteri (Unduh Disini)

Pertemuan Ketiga

Pada pertemuan ketiga, Guru memberikan referensi Video Pembelajaran, berikut adalah link video nya

Klasifikasi Eubacteria

https://youtu.be/NP9yhRxd7EY

Klasifikasi Archaebacteria

https://youtu.be/mVUxInBbjms

Peranan Bakteri yang menguntungkan

https://youtu.be/Hzrn_jYfCro

Peranan Bakteri yang merugikan                                                     

https://youtu.be/WHrFx6qJG7o

Langkah Pembelajaran

1.       Setiap murid menonton dan merangkum 2 video yaitu klasifikasi Eubacteria dan Archebacteria kemudian perwakilan peserta didik menjelaskan di depan kelas.

2.       Setiap peserta didik mengambil tulisan nama bakteri, kemudian setiap murid harus bisa menentukan bakteri yang diambil merupakan bakteri yang menguntungkan atau merugikan.

3.       Setiap peserta didik menuliskan peranann bakteri tersebut dan mencoba harus menghafal.

4.       Selanjutnya tiap peserta didik saling membagi info tentang bakteri dan setiap bertanya di tulis di buku catatan nama bakteri dan peranannya.

5.       Setiap peserta didik mengumpulkan nama bakteri tersebut ke kelompok bakteri menguntungkan atau bakteri merugikan.

6.       Game ambil tempel bakteri, dengan cara 10 orang yang bermain secara estafet mengambil nama bakteri dan menempelkan pada papan kertas bakteri menguntungkan atau merugikan.

Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada LKPD Bakteri 3 (Unduh Disini)

Demikian tadi penjabaran saya dalam mengajar materi Bakteri di kelas 10, mudah-mudahan dapat menginspirasi...😍😍😍