Followers

Monday, January 20, 2025

LKPD 2 Zygomycota dan Deuteromycota Modul Fungi Kelas 10 Fase E

 


 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK KESEMBILAN

Nama Sekolah                       : SMA Negeri 1 Cililin

Mata Pelajaran                      : IPA - Biologi

Fase/Kelas/ Semester           : E / 10 / 2

Alokasi Waktu                      : 2 x 45 menit

                    Materi     : Zygomycota dan Deuteromycota

Tujuan Pembelajaran

1)     Peserta didik dapat memahami Zygomycota

2)     Peserta didik dapat memahami Deuteromycota

Sumber Pembelajaran

Zygomycota dan Deuteromycota

           Langkah Pembelajaran

Pendahuluan

·       Guru memberikan salam dan berdoa bersama

·       Guru mengecek kehadiran peserta didik, mengkondisikan kelas dan pembiasaan

Apersepsi

·       Guru menanyakan kepada peserta didik tentang materi yang sudah dipelajari yang dikaitkan dengan materi Zygomycota dan Deuteromycota

Pemberian Acuan

·       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

·       Peserta didik dapat memahami Zygomycota

·       Peserta didik dapat memahami Deuteromycota

Kegiatan Inti

·       Guru  memberikan link video pembelajaran

      Zygomycota dan Deuteromycota

 

·       Murid yang duduk di bangku sebelah kanan membuat rangkuman deskripsi Jamur Zygomycota

·       Murid yang duduk di bangku sebelah kiri membuat rangkuman deskripsi Jamur Deuteromycota

·       Pada tahap Tonton : murid menyimak video pembelajaran sesuai dengan bagiannya

·       Pada bagian Tulis : Setiap murid menuliskan deskripsi atau rangkuman sesuai dengan bagiannya

·       Pada bagian Bagikan : antar murid dalam satu meja saling membagikan informasi, jadi antara murid bangku kanan dan kiri.

·       Perwakilan Murid menuliskan ciri dari Jamur Zygomycota dan Deuteromycota

  • Perwakilan murid maju untuk presentasi dan mengoreksi jawaban teman-temannya
  •  Guru menentukan 3 ciri dari masing-masing Deuteromycota dan Zygomycota untuk dihafalkan oleh peserta didik. 
  • Awalnya peserta didik menghafalkan bagiannya, kemudian saling berbagi dengan teman sebangku untuk bisa ditulis di buku catatan.
  • Peserta didik mengerjakan asesmen formatif

Penutup

·       Resume: Guru membimbing peserta didik membuat kesimpulan tentang Zygomycota dan Deuteromycota

·       Refleksi: Memberikan kesempatan kepada peserta didik  untuk menrefleksi pembelajaran pada hari ini,supaya terjadi evaluasi dan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di pertemuan selanjutnya, dengan Refleksi 4 P yang terdiri dari Peristiwa, Perasaan, Pembelajaran dan Penenrapan.

·       Guru memberikan contoh pembiasaan positif kesadaran terhadap pentingnya   memahami Zygomycota dan Deuteromycota

·       Guru memberikan evaluasi  kepada peserta didik

·       Guru menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya

Asesmen Formatif

1.     Sebutkan ciri Deuteromycota! (skor 50)

2.     Sebutkan ciri Zygomycota! (skor 50)

Nilai = jumlah skor/ 100 x 100

Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran Tipe Interval Nilai

Interval Nilai

0 – 40%

Artinya belum mencapai KKTP, remedial di seluruh bagian

41 – 65%

Artinya belum mencapai ketuntasan, remedial dibagian yang diperlukan

66% - 85%

Artinya sudah mencapai ketuntasan tidak perlu remidi

86% - 100%

     Artinya sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan. 


No comments:

Post a Comment

Silahkan berkomemtar sesuai dengan topik artikel yang di bahas. Tidak boleh memasang link.