Pembelajaran Pendahuluan Bioteknologi Kelas 10 Fase E (Deep Learning)

 

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran: Biologi
Kelas/Semester: XI / Genap
Materi: Bioteknologi Konvensional
Alokasi Waktu: 3 JP (@45 menit)

---

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat:

1.   Memahami konsep bioteknologi konvensional.

2.   Mengaplikasikan konsep bioteknologi konvensional dalam percobaan sederhana.

3.   Merefleksi manfaat dan dampak bioteknologi konvensional dalam kehidupan.

Kegiatan 1: Memahami Konsep Bioteknologi Konvensional (20 Menit)

• Tontonlah video yang telah disediakan oleh guru.

Bioteknologi konvensional (pangan )

Bioteknologi konvesional bidang lain

• Jawablah pertanyaan berikut:
1. Apa yang dimaksud dengan bioteknologi konvensional?

§  .......................................................................................................................

2. Sebutkan 3 contoh produk bioteknologi konvensional!

§  .......................................................................................................................

3. Apa perbedaan utama antara bioteknologi konvensional dan bioteknologi modern?

§  .......................................................................................................................

4. Mikroorganisme apa yang berperan dalam fermentasi tempe dan yoghurt?

§  .......................................................................................................................

5. Mengapa bioteknologi konvensional dianggap sebagai teknologi yang ramah lingkungan?

.......................................................................................................................

1. Refleksi Pribadi (5 Menit)
• Tuliskan jawabanmu:
1. Apa hal baru yang saya pelajari hari ini?

§ .......................................................................................................................

2. Bagaimana saya bisa menerapkan ilmu ini dalam kehidupan sehari-hari?

§ .......................................................................................................................

3. Apa hal yang paling menarik dari pembelajaran hari ini?

§ .......................................................................................................................

2. Analisis Nilai dan Karakter (5 Menit)
• Nilai Religius: Bagaimana kita bisa melihat kebesaran Tuhan melalui proses fermentasi?

§  .......................................................................................................................

• Nilai Sosial Budaya: Mengapa penting melestarikan bioteknologi konvensional dalam budaya Indonesia?

§  .......................................................................................................................

• Nilai Lingkungan: Bagaimana memastikan bioteknologi konvensional tetap ramah lingkungan?

§  .......................................................................................................................

3. Kesimpulan dan Apresiasi (5 Menit)
• Tuliskan satu kata yang menggambarkan pembelajaran hari ini:

§   .......................................................................................................................

• Guru memberikan apresiasi kepada siswa dan menutup pelajaran dengan pemantik: "Jika mikroorganisme bisa membantu kita membuat makanan, bisakah mereka juga digunakan untuk membuat sesuatu yang lebih besar? Kita akan bahas di bioteknologi modern!"