Pembelajaran Mendalam LKPD: Ekosistem pada Air (Tawar & Laut) Kelas 10 Fase E

 

📝 LKPD: Ekosistem pada Air (Tawar & Laut)

Kelas: XII
Fase: F
Materi: Ekosistem Perairan (Air Tawar dan Air Laut)
Model Pembelajaran: Problem-Based Learning
Durasi: 2 x 45 Menit
Sumber belajar: Video YouTube – https://youtu.be/OpbgomBngho

---

🎯 Tujuan Pembelajaran

1. Memahami konsep dan ciri khas ekosistem air tawar dan air laut, termasuk komponen biotik dan abiotik.
2. Mengaplikasikan konsep ekosistem air dalam menganalisis data/gambar dari lingkungan nyata.
3. Merefleksikan pentingnya menjaga ekosistem air dan menunjukkan komitmen pelestarian.

---

🔶 Bagian 1 – Aktivitas Memahami Konsep

📌 Tugas: Tebak Ekosistem Aku!

Petunjuk: Bacalah deskripsi berikut, lalu jawab pertanyaan di bawahnya.

“Aku adalah ekosistem dengan salinitas tinggi. Aku memiliki zona terang dan gelap. Di perairanku hidup plankton, ikan tuna, dan ubur-ubur.”

1. Ekosistem apa yang dimaksud?
   📝 Jawaban: .................................................................
2. Sebutkan 2 komponen biotik dan 2 komponen abiotik dalam ekosistem tersebut!
   📝 Biotik: ............................................................................
   📝 Abiotik: ...........................................................................
3. Apa perbedaan utama antara ekosistem ini dan danau air tawar?
   📝 ..............................................................................................

---

🔷 Bagian 2 – Aktivitas Aplikasi “Ekosistem Scanner”

📌 Tugas: Analisis Data Lingkungan

Petunjuk: Perhatikan gambar/grafik/data ekosistem air (disediakan guru: bisa berupa foto sungai, danau, terumbu karang, muara, dll).
Jawablah pertanyaan berikut:

1. Ekosistem perairan apa yang tampak pada gambar tersebut?
   📝 ..............................................................................................
2. Sebutkan minimal 2 organisme yang hidup di ekosistem tersebut.
   📝 ..............................................................................................
3. Sebutkan minimal 2 faktor abiotik yang memengaruhi kehidupan di ekosistem itu.
   📝 ..............................................................................................
4. Jelaskan hubungan antara kondisi abiotik (misal: suhu, cahaya, salinitas) dan organisme di ekosistem itu!
   📝 ..............................................................................................

Kelompok 1 

Kelompok 2

 

Kelompok 3

Kelompok 4

Kelompok 5

Kelompok 6

Kelompok 7

Kelompok 8

🔸 Bagian 3 – Refleksi Nilai & Komitmen “Airmu, Hidupmu”

📌 Tugas: Tulis dan Gambar Aksi Nyatamu

Petunjuk: Jawablah pertanyaan reflektif berikut secara jujur:

1. Mengapa kita harus menjaga ekosistem air, baik tawar maupun laut?
   📝 ..............................................................................................
2. Apa dampak yang bisa terjadi jika kita membiarkan ekosistem air rusak?
   📝 ..............................................................................................
3. Tulis satu komitmen pribadi yang bisa kamu lakukan mulai hari ini untuk menjaga ekosistem perairan:

“Saya akan menjaga ekosistem air dengan cara …”
📝 ..............................................................................................

4. (Opsional) Buat ilustrasi/poster mini berisi pesan pelestarian ekosistem air.
   🖍️ [Gambar di bawah ini]

---

📎 Catatan Tambahan

• Gunakan LKPD ini sebagai bahan presentasi kelompok atau laporan akhir.
• Aktivitas ini bisa dipadukan dengan pameran mini, gallery walk, atau diskusi kelas.
• Gunakan rubrik penilaian untuk menilai hasil kerja siswa secara adil dan terstruktur.