Followers

Sunday, June 1, 2025

Pembahasan Soal KSK Biologi 2024 Nomor 36

 Sebuah populasi sedang berada dalam kesetimbangan Hardy-Weinberg. Sebanyak 36% individu dari populasi itu, atau setara dengan 19.440 orang, diketahui memiliki golongan darah O. Sementara itu, sebanyak 4.320 orang bergolongan darah AB. Tentukan apakah pernyataan berikut Benar (B) atau Salah (S)! 

 A. Frekuensi alel golongan darah A lebih tinggi dibandingkan B. 

 B. Orang bergolongan darah O berjumlah paling banyak dibandingkan golongan darah lain. 

 C. Sebuah biro jodoh berhasil mempertemukan sepasang orang secara acak. Peluang kedua orang tersebut bergolongan darah AB adalah kurang dari 1%. 

 D. Persentase individu homozigot lebih tinggi dibandingkan heterozigot.

✅ Data diketahui:

  • 36% golongan darah O = 19.440 orang
    → Maka total populasi = 19.440 ÷ 0,36 = 54.000 orang

  • Golongan darah AB = 4.320 orang

🔬 Sistem Golongan Darah ABO:

  • Alel: IA, IB, i

  • Genotipe:

    • IAIA atau IAi → Gol. A

    • IBIB atau IBi → Gol. B

    • IAIB → Gol. AB

    • ii → Gol. O

✳️ Langkah 1: Cari frekuensi alel i

Golongan darah O = ii = q² = 0,36
→ Maka:

q=0,36=0,6q = \sqrt{0{,}36} = 0{,}6 ⇒frekuensi i=0,6\Rightarrow \text{frekuensi } i = 0{,}6

Karena total alel = 1 →

p+r+q=1(p = IA, r = IB, q = i)p + r + q = 1 \quad \text{(p = IA, r = IB, q = i)}

→ Jadi:

p+r=1−0,6=0,4p + r = 1 - 0,6 = 0,4

✳️ Langkah 2: Gunakan data AB untuk cari nilai p × r

Genotipe AB = IAIB = 2pr

Jumlah AB = 4.320 orang → proporsinya:

4.320/54.000=0,084.320 / 54.000 = 0,08 2pr=0,08⇒pr=0,042pr = 0,08 \Rightarrow pr = 0,04

Sudah tahu:

  • p + r = 0,4

  • pr = 0,04

Kita bisa cari nilai p dan r dari sini:

Gunakan sistem persamaan:

p+r=0,4(1)p + r = 0,4 \quad \text{(1)} pr=0,04(2)pr = 0,04 \quad \text{(2)}

Kita ubah persamaan (1):

r=0,4−pr = 0,4 - p

Substitusi ke (2):

p(0,4−p)=0,04⇒0,4p−p2=0,04⇒p2−0,4p+0,04=0p(0,4 - p) = 0,04 \Rightarrow 0,4p - p^2 = 0,04 \Rightarrow p^2 - 0,4p + 0,04 = 0

Gunakan rumus kuadrat:

p=0,4±(−0,4)2−4(1)(0,04)2=0,4±0,16−0,162=0,42=0,2p = \frac{0,4 \pm \sqrt{(-0,4)^2 - 4(1)(0,04)}}{2} = \frac{0,4 \pm \sqrt{0,16 - 0,16}}{2} = \frac{0,4}{2} = 0,2

→ Jadi:

  • p = 0,2 (IA)

  • r = 0,2 (IB)

  • q = 0,6 (i)

🔎 Sekarang evaluasi setiap pernyataan:

A. Frekuensi alel golongan darah A lebih tinggi dibandingkan B.

Salah
→ A = 0,2
→ B = 0,2
→ Jadi sama, bukan lebih tinggi.

B. Orang bergolongan darah O berjumlah paling banyak dibandingkan golongan darah lain.

Benar
→ O = 36%
Hitung lainnya:

  • A:

    • IAIA = p² = 0,04

    • IAi = 2pq = 2(0,2)(0,6) = 0,24

    • Total A = 0,28

  • B:

    • IBIB = r² = 0,04

    • IBi = 2rq = 2(0,2)(0,6) = 0,24

    • Total B = 0,28

  • AB = 0,08

→ Yang terbesar: O = 36%

C. Peluang dua orang acak keduanya bergolongan darah AB < 1%

→ Peluang satu orang AB = 0,08
→ Dua orang AB: 0,08 × 0,08 = 0,0064 = 0,64%
✅ Benar

D. Persentase individu homozigot lebih tinggi dibandingkan heterozigot.

Hitung homozigot:

  • IAIA = p² = 0,04

  • IBIB = r² = 0,04

  • ii = q² = 0,36
    → Total homozigot = 0,44

Hitung heterozigot:

  • IAi = 0,24

  • IBi = 0,24

  • IAIB = 0,08
    → Total heterozigot = 0,56

❌ Salah

✅ Jawaban akhir:

  • A. Salah

  • B. Benar

  • C. Benar

  • D. Salah

Posted by on No comments:

Pembahasan Soal KSK Biologi 2024 Nomor 35

 35. Pautan adalah peristiwa dimana dua atau lebih gen berada pada kromosom yang sama. Pada meiosis, gen-gen yang terpaut dapat mengalami pindah silang, yaitu peristiwa bertukarnya lengan-lengan kromosom homolog. Setiap kali kejadian meiosis, pindah silang bisa saja terjadi maupun tidak. Hal ini melahirkan istilah frekuensi pindah silang (FPS), yang menunjukkan seberapa sering pindah silang terjadi antara 2 gen ketika meiosis berlangsung. Secara umum, FPS dihitung dengan membandingkan jumlah gamet hasil pindah silang (rekombinan) terhadap total keseluruhan gamet yang dihasilkan. Gambar di bawah menunjukkan bagaimana konfigurasi 2 buah gen ketika terjadi/tidak terjadi pindah silang sebelum meiosis berlangsung. Anda kemudian mengamati meiosis pada 5000 sel spermatosit primer (2n) dan menemukan sebanyak 1000 sel di antaranya mengalami pindah silang, sedangkan sisanya tidak.


Tentukan apakah pernyataan berikut Benar (B) atau Salah (S)! 

 A. FPS pada sel-sel di atas adalah sebesar 20%. 

 B. Sebanyak 1000 sperma bergenotipe Ab akan dihasilkan dari pengamatan di atas. 

 C. Berapapun nilai FPS, meiosis dari sel bergenotipe AaBb selalu menghasilkan perbandingan peluang gamet AB dan ab sebesar 1:1. 

 D. Jika sperma-sperma di atas berlomba membuahi ovum bergenotipe ab, peluang dihasilkan zigot bergenotipe aaBb adalah sebesar 10%.

🔎 Diketahui:

  • Jumlah total sel meiosis = 5000

  • Jumlah sel yang mengalami crossing over = 1000
    → Maka:

  • FPS (Frekuensi Pindah Silang) = 1000 / 5000 = 20%

Setiap meiosis menghasilkan 4 gamet, maka:

  • Total gamet = 5000 × 4 = 20.000

  • Gamet rekombinan (Ab dan aB) hanya dihasilkan dari sel yang mengalami crossing over

  • Tiap crossing over menghasilkan 2 rekombinan dari 4 gamet, yaitu Ab dan aB

→ Maka:

  • Jumlah gamet rekombinan = 1000 × 2 = 2000

  • Jumlah gamet non-rekombinan (AB dan ab) = (5000 × 4) – 2000 = 18.000

A. FPS pada sel-sel di atas adalah sebesar 20%.

✅ Benar
→ FPS = (1000 dari 5000 sel mengalami crossing over) = 1000/5000 = 20%

B. Sebanyak 1000 sperma bergenotipe Ab akan dihasilkan dari pengamatan di atas.

✅ Benar
→ Ab adalah salah satu dari 2 jenis rekombinan

  • Jumlah total gamet rekombinan = 2000
    → Maka Ab = ½ dari 2000 = 1000 gamet

C. Berapapun nilai FPS, meiosis dari sel bergenotipe AaBb selalu menghasilkan perbandingan peluang gamet AB dan ab sebesar 1:1.

✅ Benar
→ AB dan ab adalah non-rekombinan

  • Saat tidak terjadi crossing over, 4 gamet adalah AB, AB, ab, ab → 1:1

  • Saat terjadi crossing over → tetap hasil rekombinan (Ab, aB) sebanyak 2/4 → sisa 2 non-rekombinan tetap AB dan ab → 1:1

Jadi FPS tidak mempengaruhi perbandingan AB:ab, tetap 1:1

D. Jika sperma-sperma di atas berlomba membuahi ovum bergenotipe ab, peluang dihasilkan zigot bergenotipe aaBb adalah sebesar 10%.

→ Zigot aaBb terjadi jika:

  • Sperma: aB

  • Ovum: ab

Peluang sperma aB = 1000 (rekombinan) dari total 20.000 gamet
→ P = 1000 / 20.000 = 5%

⚠️ Jadi bukan 10%, tapi 5%

❌ Salah

✅ Jawaban Akhir:

  • A. Benar

  • B. Benar

  • C. Benar

  • D. Salah

Posted by on No comments:

Pembahasan Soal KSK Biologi 2024 Nomor 34

  Sifat warna rambut pada manusia diatur oleh gen tunggal G pada autosom yang memiliki 2 alel. Alel dominan G menghasilkan rambut hitam, sedangkan g menghasilkan rambut putih. Anda sedang mengamati dua keluarga dengan silsilah di bawah ini. Fenotipe warna rambut sesuai dengan warna arsiran pada individu yang bersangkutan.


Tentukan apakah pernyataan berikut Benar (B) atau Salah (S)! 
 A. Semua individu dengan fenotipe yang sama memiliki genotipe yang sama pula. 
 B. Peluang dihasilkan anak dengan fenotipe rambut seperti keluarga I sama dengan keluarga II. 
 C. Jika individu 5 dan 10 menikah dan memiliki 3 anak, peluang 2 di antara 3 anak tersebut berfenotipe rambut hitam adalah kurang dari 30%. 
 D. Diketahui jenis kelamin anak yang dihasilkan dari dua keluarga adalah sebagai berikut.

⚫ Genetika Dasar:

  • Alel dominan G → rambut hitam

  • Alel resesif g → rambut putih

  • Rambut putih hanya muncul jika homozigot gg

A. Semua individu dengan fenotipe yang sama memiliki genotipe yang sama pula.

❌ Salah
Contoh:

  • Individu 1 dan 6 sama-sama berambut hitam, tapi:

    • Individu 1 → punya anak rambut putih (3, 4, 5) → pasti Gg

    • Individu 6 → belum ada info anaknya → bisa GG atau Gg
      Jadi, fenotipe hitam tidak menjamin genotipe sama.

B. Peluang dihasilkan anak dengan fenotipe rambut seperti keluarga I sama dengan keluarga II.

✅ Benar

  • Keluarga I: Ayah Gg (karena anak putih), Ibu gg

  • Keluarga II: Ayah gg, Ibu Gg (karena anak putih)
    → Keduanya Gg × gg → keturunan: 50% hitam, 50% putih
    Peluangnya sama.

C. Jika individu 5 dan 10 menikah dan memiliki 3 anak, peluang 2 dari 3 anak berambut hitam < 30%.

Kita asumsikan genotipe:

  • Individu 5: putih (gg)

  • Individu 10: hitam (Gg)

→ Kemungkinan anak:

  • Gg (hitam): 50%

  • gg (putih): 50%

Gunakan distribusi binomial:
P(2 dari 3 hitam) =

(32)⋅(0,5)2⋅(0,5)1=3⋅0,25⋅0,5=0,375=37,5%\binom{3}{2} \cdot (0{,}5)^2 \cdot (0{,}5)^1 = 3 \cdot 0{,}25 \cdot 0{,}5 = 0{,}375 = 37,5\%

❌ Salah, karena > 30%

D. Peluang dihasilkan anak dengan susunan seperti keluarga Bambang lebih kecil dibandingkan keluarga Paidi.

Keluarga Bambang:

  • Susunan: Laki-Laki x5

  • Peluang: (1/2)5=1/32=0,03125(1/2)^5 = 1/32 = 0{,}03125

Keluarga Paidi:

  • Susunan: Perempuan, Perempuan, Laki-Laki, Perempuan, Laki-Laki

  • Jumlah: 5 anak → kombinasi ini punya lebih banyak kemungkinan susunan urutan

  • Peluang:

    • Kombinasi P, P, L, P, L = hitung semua kemungkinan urutannya

    • Total kombinasi: 5!3!2!=10\frac{5!}{3!2!} = 10 susunan

    • Peluang tiap susunan: (1/2)5=1/32(1/2)^5 = 1/32

    • Maka total peluang = 10⋅1/32=10/32=0,312510 \cdot 1/32 = 10/32 = 0{,}3125

✅ Benar, karena 0.03125 < 0.3125

✅ Jawaban akhir:

  • A. Salah

  • B. Benar

  • C. Salah

  • D. Benar

Posted by on No comments:

Pembahasan Soal KSK Biologi 2024 Nomor 33

  Fabian adalah seorang penasehat genetik. Sebuah keluarga yang terdiri atas orang tua dan dua anak sedang berkonsultasi. Fabian menemukan kelainan yang dimiliki oleh salah satu anak. Ia pun mengidentifikasi genotipe keluarga tersebut berdasarkan dua buah gen (A dan B) yang berada pada autosom yang berbeda. Berikut hasil yang ia dapatkan.

Keterangan: Genotipe Anak I disebabkan peristiwa nondisjunction dari salah satu orang tua. Pita tebal menunjukkan jumlah salinan DNA yang lebih banyak. 

 Tentukan apakah pernyataan berikut Benar (B) atau Salah (S)! 
 A. Nondisjunction di atas terjadi pada pembentukan gamet milik Ibu. 

 B. Nondisjunction gen B terjadi pada meiosis I. 

 C. Tanpa memperhitungkan kemungkinan terjadi nondisjunction, peluang orang tua di atas menghasilkan keturunan dengan genotipe seperti Anak II adalah sebesar 1/8.
 
 D. Tanpa memperhitungkan nondisjunction, terdapat lebih dari 6 macam genotipe yang mungkin dihasilkan dari persilangan kedua orang tua di atas. 

Analisis Genotipe dari Gambar:

Gen A:

  • Ayah: 1 pita tebal → berarti homozigot (AA atau aa), satu alel disalin ganda.

  • Ibu: 1 pita tipis → homozigot dengan satu salinan normal (aa atau AA).

  • Anak I: 2 pita (tebal + tipis) → kemungkinan triploid (misal: AAB), akibat nondisjunction.

  • Anak II: 1 pita tebal → homozigot (AA atau aa).

Gen B:

  • Ayah: 2 pita → heterozigot (misal: Bb).

  • Ibu: 2 pita → heterozigot (Bb).

  • Anak I: 3 pita → kemungkinan hasil nondisjunction → triploid (misal: BBb atau Bbb).

  • Anak II: 1 pita → homozigot (BB atau bb).

A. Nondisjunction di atas terjadi pada pembentukan gamet milik Ibu.

✅ Benar
→ Anak I memiliki tiga alel untuk Gen A dan Gen B → nondisjunction terjadi saat meiosis, menghasilkan sel telur dengan 2 alel. Ayah hanya menyumbang 1 alel → sehingga kelainan jumlah berasal dari gamet ibu.

B. Nondisjunction gen B terjadi pada meiosis I.

✅ Benar
→ Jika nondisjunction terjadi saat meiosis I, maka 2 alel berbeda (misal: B dan b) bisa masuk ke satu gamet. Karena pita anak I menunjukkan 3 pita (dua alel berbeda + satu duplikat), ini khas nondisjunction pada meiosis I.

C. Tanpa memperhitungkan kemungkinan terjadi nondisjunction, peluang orang tua di atas menghasilkan keturunan dengan genotipe seperti Anak II adalah sebesar 1/8.

✅ Benar
→ Orang tua:

  • Gen A: misalnya Aa × aa → peluang anak aa = 1/2

  • Gen B: Bb × Bb → peluang anak BB atau bb = 1/4 + 1/4 = 1/2

Maka, peluang total:
1/2 (gen A homozigot) × 1/2 (gen B homozigot) = 1/4
→ Tapi karena pita Anak II hanya 1 pita per gen, maka dia homozigot penuh → peluang aaBB atau aabb = 1/2 × 1/4 = 1/8

D. Tanpa memperhitungkan nondisjunction, terdapat lebih dari 6 macam genotipe yang mungkin dihasilkan dari persilangan kedua orang tua di atas.

✅ Benar

  • Gen A: Aa × aa → hasil: Aa, aa → 2 kemungkinan

  • Gen B: Bb × Bb → hasil: BB, Bb, bb → 3 kemungkinan

Total kombinasi: 2 × 3 = 6 macam kombinasi genotipe
→ TIDAK lebih dari 6 → ❌ Salah

✅ Jawaban Akhir:

  • A. Benar

  • B. Benar

  • C. Benar

  • D. Salah


Posted by on No comments:

Pembahasan Soal KSK Biologi 2024 Nomor 32

 32. Tabel berikut menunjukkan hasil percobaan yang dilakukan Budi mengenai induksi pembelahan dari suatu sel bergenotipe heterozigot yang awalnya berada pada fase G0. Diketahui pula bahwa sel tersebut memiliki 4 buah kromosom. Ia menggunakan senyawa XYZ dan berhasil membuat sel tersebut mengalami pembelahan, yang ditandai dengan berubahnya berat rata-rata DNA sel seiring waktu. Berikut adalah hasil yang didapatkan Budi.

Tentukan apakah pernyataan berikut Benar (B) atau Salah (S)! 
 A. Induksi oleh senyawa XYZ menyebabkan sel memulai siklus sel dan membelah secara mitosis. 
 B. Diperlukan waktu antara 1 hingga 2 jam setelah induksi untuk menyelesaikan fase G1 sebelum masuk fase S. 
 C. Tahapan anafase dari pembelahan sel yang terjadi setelah 8 jam pascainduksi ditunjukkan oleh ilustrasi berikut. 
D. Sel pada waktu 0.0 jam memiliki genotipe yang sama dengan sel pada waktu 8.0 jam.

Mari kita analisis tabel dan gambar untuk menjawab pernyataan-pernyataan berikut:

A. Induksi oleh senyawa XYZ menyebabkan sel memulai siklus sel dan membelah secara mitosis.

Benar.
Pada waktu 0 jam, rata-rata DNA per sel adalah 24 fg. Setelah induksi, terjadi peningkatan jumlah DNA hingga 48 fg pada jam ke-5–6, lalu menurun drastis setelah jam ke-8. Ini menunjukkan proses replikasi DNA (fase S) diikuti oleh pembelahan mitosis (penurunan jumlah DNA menandakan sel membelah).

B. Diperlukan waktu antara 1 hingga 2 jam setelah induksi untuk menyelesaikan fase G1 sebelum masuk fase S.

Benar.
DNA tetap di angka 24 fg hingga jam ke-1, dan mulai meningkat menjadi 40 fg pada jam ke-2. Artinya, fase G1 (pertumbuhan awal) selesai sekitar 1–2 jam, lalu masuk ke fase S (sintesis DNA).

C. Tahapan anafase dari pembelahan sel yang terjadi setelah 8 jam pascainduksi ditunjukkan oleh ilustrasi berikut.

Benar.
Gambar menunjukkan fase anafase (kromatid telah ditarik ke kutub berlawanan).
Jam 8 terjadi penurunan DNA dari 48 fg ke 24 fg, menunjukkan pembelahan mitosis sedang berlangsung atau telah selesai → cocok dengan anafase.

D. Sel pada waktu 0.0 jam memiliki genotipe yang sama dengan sel pada waktu 8.0 jam.

Benar.
Tidak ada mutasi dilaporkan. Pembelahan mitosis mempertahankan genotipe identik antar sel anak dan sel induk. Jadi, meskipun jumlah DNA berubah, genotipe tetap sama.

✅ Jawaban Akhir:

  • A. Benar

  • B. Benar

  • C. Benar

  • D. Benar

 


Posted by on No comments:

Pembahasan Soal KSK Biologi 2024 Nomor 31

 Pak Tobi sedang mempelajari silsilah keluarganya. Ia ingin mengetahui kira-kira siapa saja yang memiliki sekuens DNA mitokondria (mtDNA) yang sama dengannya (dengan asumsi tidak terdapat mutasi apapun). Tentukan apakah kerabat berikut ini pasti memiliki sekuens mtDNA yang sama (Benar) atau tidak (Salah) dengan Pak Tobi! 

 A. Neneknya. 

 B. Adik kandung perempuannya. 

 C. Anak kandung perempuannya. 

 D. Bibinya.

Jawaban :

Untuk menjawab soal ini, kita perlu tahu bahwa DNA mitokondria (mtDNA) hanya diturunkan dari ibu kepada anak-anaknya, baik laki-laki maupun perempuan. Namun, hanya perempuan yang bisa mewariskannya ke generasi berikutnya.

Berikut analisis untuk tiap kerabat:

A. Neneknya → Benar
→ Nenek dari pihak ibu pasti mewariskan mtDNA ke ibu Pak Tobi, lalu ke Pak Tobi. Jadi, sekuens mtDNA-nya sama.

B. Adik kandung perempuannya → Benar
→ Adik kandung (perempuan) berarti dari ibu yang sama → pasti punya mtDNA yang sama.

C. Anak kandung perempuannya → Salah
→ Pak Tobi adalah laki-laki. Dia tidak mewariskan mtDNA ke anaknya, baik laki-laki maupun perempuan.

D. Bibinya → Belum jelas / tergantung
→ Jika bibi dari pihak ibu (adik/saudara perempuan ibu Pak Tobi) → Benar, karena mereka mendapat mtDNA dari ibu yang sama.
→ Jika bibi dari pihak ayah → Salah, karena tidak ada jalur mtDNA yang diwariskan dari pihak ayah.

Tapi karena soal ini tidak menyebut bibi dari pihak mana, maka secara umum jawabannya: Salah (karena tidak pasti).

Jawaban akhir:

  • A. Benar

  • B. Benar

  • C. Salah

  • D. Salah (karena tidak pasti dari pihak ibu)

Posted by on No comments:

Soal TKA Biologi: Peranan Virus (Kelas 10 - Fase E)

30 Soal TKA Biologi: Peranan Virus (Kelas 10 - Fase E)

1. Virus dikatakan sebagai makhluk hidup hanya saat...
A. Berada di luar tubuh inang
B. Tidak aktif
C. Memiliki kapsid
D. Menginfeksi sel inang
E. Bergerak bebas di udara
Kunci: D
Pembahasan: Virus hanya menunjukkan ciri makhluk hidup saat menginfeksi sel inang dan melakukan replikasi.

2. Bagian virus yang berfungsi melindungi materi genetik adalah...
A. DNA
B. RNA
C. Enzim
D. Kapsid
E. Flagel
Kunci: D
Pembahasan: Kapsid adalah selubung protein yang melindungi materi genetik virus.

3. Virus berikut yang dapat menyerang sistem kekebalan tubuh manusia adalah...
A. Adenovirus
B. HIV
C. Herpes simplex
D. Influenza
E. Rabies
Kunci: B
Pembahasan: HIV (Human Immunodeficiency Virus) menyerang sel T-helper dan merusak sistem imun.

4. Virus polio menyerang sistem...
A. Respirasi
B. Ekskresi
C. Pencernaan
D. Syaraf
E. Reproduksi
Kunci: D
Pembahasan: Virus polio menyerang sistem saraf dan dapat menyebabkan kelumpuhan.

5. Virus hepatitis menyerang organ...
A. Jantung
B. Paru-paru
C. Ginjal
D. Hati
E. Usus
Kunci: D
Pembahasan: Virus hepatitis menyerang hati dan dapat menyebabkan kerusakan hati kronis.

6. Virus berkembang biak dengan cara...
A. Mitosis
B. Pembelahan biner
C. Parthenogenesis
D. Membelah diri
E. Replikasi dalam sel inang
Kunci: E
Pembahasan: Virus tidak membelah diri, tapi memperbanyak diri dengan replikasi di dalam sel inang.

7. Virus memiliki daur hidup yang terdiri dari dua jenis, yaitu...
A. Lisis dan respirasi
B. Lisis dan lisogenik
C. Fermentasi dan respirasi
D. Fotosintesis dan lisis
E. Endositosis dan eksositosis
Kunci: B
Pembahasan: Virus dapat berkembang melalui daur litik (langsung) atau lisogenik (tersembunyi).

8. Dalam daur litik, tahap ketika virus memecah sel inang adalah...
A. Adsorpsi
B. Penetrasi
C. Sintesis
D. Perakitan
E. Lisis
Kunci: E
Pembahasan: Tahap lisis adalah tahap akhir di mana sel inang pecah dan virus baru keluar.

9. Tahap awal infeksi virus ke sel inang disebut...
A. Penetrasi
B. Lisis
C. Adsorpsi
D. Rekombinasi
E. Asimilasi
Kunci: C
Pembahasan: Adsorpsi adalah tahap ketika virus menempel pada permukaan sel inang.

10. Virus yang menyerang tumbuhan dan menyebabkan bercak mosaik adalah...
A. TMV
B. HIV
C. HSV
D. Polio
E. Dengue
Kunci: A
Pembahasan: TMV (Tobacco Mosaic Virus) menyebabkan bercak mosaik pada daun tanaman tembakau.

11. Virus yang menyebabkan penyakit cacar air adalah...
A. Variola virus
B. Varicella-zoster virus
C. Vaccinia virus
D. Morbilli virus
E. Rubella virus
Kunci: B
Pembahasan: Varicella-zoster virus menyebabkan cacar air (chickenpox) dan herpes zoster.

12. Virus Corona (SARS-CoV-2) menyebar melalui...
A. Air tanah
B. Makanan
C. Droplet dan kontak langsung
D. Vektor serangga
E. Kulit
Kunci: C
Pembahasan: Virus Corona menular melalui droplet dari batuk/bersin dan kontak permukaan.

13. Salah satu perbedaan virus dengan bakteri adalah...
A. Virus punya dinding sel
B. Virus punya organel
C. Virus tidak bisa hidup sendiri
D. Virus dapat berfotosintesis
E. Virus memiliki sitoplasma
Kunci: C
Pembahasan: Virus obligat intraseluler dan tidak bisa hidup tanpa inang.

14. Vaksin polio pertama kali ditemukan oleh...
A. Edward Jenner
B. Louis Pasteur
C. Alexander Fleming
D. Jonas Salk
E. Robert Koch
Kunci: D
Pembahasan: Jonas Salk menemukan vaksin polio pertama yang disuntikkan.

15. Contoh virus yang memiliki RNA sebagai materi genetik adalah...
A. T4
B. TMV
C. Adenovirus
D. HSV
E. Papillomavirus
Kunci: B
Pembahasan: TMV (Tobacco Mosaic Virus) memiliki RNA sebagai materi genetik.

16. Virus flu burung disebabkan oleh virus tipe...
A. Influenza A (H5N1)
B. Adenovirus
C. Coronavirus
D. Enterovirus
E. Herpesvirus
Kunci: A
Pembahasan: Virus flu burung adalah jenis Influenza A subtype H5N1.

17. Salah satu upaya manusia mencegah infeksi virus adalah...
A. Mengonsumsi antibiotik
B. Menggunakan vaksin
C. Berjemur di malam hari
D. Makan junk food
E. Mengurangi konsumsi air putih
Kunci: B
Pembahasan: Vaksin merangsang kekebalan tubuh agar siap melawan infeksi virus.

18. Virus yang ditularkan melalui gigitan hewan adalah...
A. HIV
B. Polio
C. Rabies
D. Hepatitis B
E. Dengue
Kunci: C
Pembahasan: Virus rabies menyebar melalui gigitan hewan seperti anjing yang terinfeksi.

19. Virus Dengue disebarkan oleh nyamuk...
A. Anopheles
B. Aedes aegypti
C. Culex
D. Tabanus
E. Mansonia
Kunci: B
Pembahasan: Virus penyebab demam berdarah (Dengue) ditularkan oleh nyamuk Aedes aegypti.

20. Salah satu ciri virus adalah...
A. Multiseluler
B. Hidup bebas di air
C. Memiliki metabolisme aktif
D. Tidak memiliki sel
E. Punya dinding sel peptidoglikan
Kunci: D
Pembahasan: Virus tidak memiliki struktur sel dan hanya terdiri dari kapsid dan materi genetik.

21. Materi genetik pada virus dapat berupa...
A. RNA saja
B. DNA saja
C. Protein dan lipid
D. RNA atau DNA saja
E. Kromosom dan ribosom
Kunci: D
Pembahasan: Virus hanya membawa satu jenis materi genetik, RNA atau DNA saja.

22. Virus hanya dapat diperbanyak di dalam...
A. Medium cair
B. Lingkungan basah
C. Medium padat
D. Sel hidup
E. Suhu tinggi
Kunci: D
Pembahasan: Virus hanya bisa bereplikasi di dalam sel hidup, disebut intraseluler obligat.

23. Virus Zika berbahaya terutama bagi...
A. Bayi dan lansia
B. Ibu hamil
C. Pria dewasa
D. Atlet
E. Perokok
Kunci: B
Pembahasan: Virus Zika dapat menyebabkan mikrosefali pada janin dari ibu yang terinfeksi saat hamil.

24. Virus influenza menyerang...
A. Sistem pencernaan
B. Sistem pernapasan
C. Sistem saraf
D. Sistem ekskresi
E. Sistem reproduksi
Kunci: B
Pembahasan: Influenza adalah infeksi virus yang menyerang sistem pernapasan (hidung, tenggorokan, paru-paru).

25. Salah satu cara penularan hepatitis B adalah...
A. Makanan tercemar
B. Udara
C. Kontak darah dan hubungan seksual
D. Air minum
E. Debu
Kunci: C
Pembahasan: Hepatitis B ditularkan melalui darah, cairan tubuh, dan hubungan seksual tidak aman.

26. Virus yang digunakan untuk terapi gen adalah...
A. Adenovirus
B. HIV
C. Dengue
D. TMV
E. Ebola
Kunci: A
Pembahasan: Adenovirus sering dimodifikasi sebagai vektor dalam terapi gen.

27. Virus berbeda dengan sel prokariotik karena...
A. Tidak memiliki DNA
B. Tidak punya membran inti
C. Tidak memiliki ribosom
D. Tidak dapat berfotosintesis
E. Berukuran lebih besar
Kunci: C
Pembahasan: Virus tidak memiliki organel apapun, termasuk ribosom.

28. Istilah untuk virus yang menyerang bakteri adalah...
A. Retrovirus
B. Prion
C. Bakteriofag
D. Phagocyte
E. Viroid
Kunci: C
Pembahasan: Bakteriofag atau fag adalah virus yang menginfeksi bakteri.

29. Penemuan virus pertama kali dilakukan oleh...
A. Louis Pasteur
B. Edward Jenner
C. Martinus Beijerinck
D. Robert Koch
E. Carl Woese
Kunci: C
Pembahasan: Martinus Beijerinck adalah ilmuwan yang menemukan TMV dan memperkenalkan istilah "virus."

30. Alasan virus tidak dianggap makhluk hidup sepenuhnya adalah karena...
A. Berukuran kecil
B. Tidak punya DNA
C. Tidak bisa berkembang biak sendiri
D. Tidak punya protein
E. Dapat menyebabkan penyakit
Kunci: C
Pembahasan: Virus tidak bisa berkembang biak tanpa inang sehingga tidak dianggap makhluk hidup sejati.

Posted by on No comments:

Soal TKA Biologi: Klasifikasi Makhluk Hidup (Kelas 10 - Fase E)


Soal TKA Biologi: Klasifikasi Makhluk Hidup (Kelas 10 - Fase E)

1. Ilmuwan yang pertama kali mengenalkan sistem klasifikasi makhluk hidup menjadi dua kingdom adalah...
A. Linnaeus
B. Whittaker
C. Haeckel
D. Woese
E. Aristoteles
Kunci: E
Pembahasan: Aristoteles mengklasifikasikan makhluk hidup menjadi dua kelompok besar: hewan dan tumbuhan.

2. Sistem klasifikasi lima kingdom dikemukakan oleh...
A. Carolus Linnaeus
B. Ernst Haeckel
C. Carl Woese
D. Robert Whittaker
E. Edward Jenner
Kunci: D
Pembahasan: Robert Whittaker memperkenalkan klasifikasi makhluk hidup ke dalam lima kingdom: Monera, Protista, Fungi, Plantae, dan Animalia.

3. Urutan takson dari tingkat tertinggi ke tingkat terendah yang benar adalah...
A. Kingdom - Divisi - Kelas - Ordo - Famili - Genus - Spesies
B. Spesies - Genus - Famili - Ordo - Kelas - Divisi - Kingdom
C. Kingdom - Kelas - Divisi - Ordo - Famili - Genus - Spesies
D. Divisi - Kingdom - Kelas - Ordo - Famili - Genus - Spesies
E. Kingdom - Filum - Kelas - Famili - Ordo - Genus - Spesies
Kunci: A
Pembahasan: Tingkatan takson dari atas ke bawah adalah: Kingdom > Divisi/Filum > Kelas > Ordo > Famili > Genus > Spesies.

4. Nama ilmiah dari kucing domestik adalah Felis catus. Dalam hal ini, Felis menunjukkan...
A. Kingdom
B. Famili
C. Genus
D. Ordo
E. Spesies
Kunci: C
Pembahasan: Felis adalah nama genus, sedangkan catus adalah spesifik epithet.

5. Aturan penulisan ilmiah yang benar adalah...
A. Ditulis dengan huruf kapital semua
B. Menggunakan bahasa Indonesia
C. Genus ditulis kecil dan spesies kapital
D. Dicetak miring atau digaris bawah
E. Ditulis dalam satu kata saja
Kunci: D
Pembahasan: Penulisan nama ilmiah menggunakan bahasa Latin, terdiri dari dua kata, dan dicetak miring atau digaris bawah.

6. Protista mirip tumbuhan disebut juga...
A. Protozoa
B. Ciliata
C. Alga
D. Euglenozoa
E. Fungi
Kunci: C
Pembahasan: Alga termasuk protista autotrof yang menyerupai tumbuhan karena memiliki klorofil.

7. Contoh organisme yang termasuk kingdom Monera adalah...
A. Amoeba dan Paramecium
B. Ganggang hijau dan jamur
C. Bakteri dan Cyanobacteria
D. Lumut dan paku
E. Euglena dan Volvox
Kunci: C
Pembahasan: Monera mencakup organisme prokariotik seperti bakteri dan ganggang biru-hijau (Cyanobacteria).

8. Kingdom Fungi memiliki ciri khas yaitu...
A. Autotrof dan multiseluler
B. Heterotrof dan menyerap makanan
C. Uniseluler dan autotrof
D. Mampu bergerak aktif
E. Menghasilkan makanan sendiri
Kunci: B
Pembahasan: Fungi bersifat heterotrof dan memperoleh nutrisi dengan cara menyerap zat organik dari lingkungannya.

9. Jamur yang dimanfaatkan dalam pembuatan tempe adalah...
A. Aspergillus niger
B. Saccharomyces cerevisiae
C. Rhizopus oligosporus
D. Penicillium notatum
E. Candida albicans
Kunci: C
Pembahasan: Tempe dibuat melalui fermentasi kedelai oleh jamur Rhizopus oligosporus.

10. Berikut ini yang bukan termasuk ciri Plantae adalah...
A. Mampu berfotosintesis
B. Sel memiliki dinding sel dari selulosa
C. Bersifat heterotrof
D. Multiseluler
E. Memiliki klorofil
Kunci: C
Pembahasan: Plantae adalah organisme autotrof yang dapat membuat makanannya sendiri melalui fotosintesis.

11. Organisme uniseluler yang memiliki membran inti dan dapat hidup bebas atau parasit adalah...
A. Virus
B. Bakteri
C. Amoeba
D. Cyanobacteria
E. Spirulina
Kunci: C
Pembahasan: Amoeba adalah protista uniseluler eukariotik yang hidup bebas atau sebagai parasit.

12. Virus tidak dimasukkan dalam sistem klasifikasi makhluk hidup karena...
A. Ukurannya sangat kecil
B. Tidak memiliki DNA
C. Tidak dapat berkembang biak
D. Hanya hidup di udara
E. Tidak memiliki ciri makhluk hidup secara lengkap
Kunci: E
Pembahasan: Virus hanya menunjukkan ciri makhluk hidup saat berada dalam sel inang, sehingga tidak diklasifikasikan dalam kingdom manapun.

13. Ciri khas dari kingdom Protista adalah...
A. Prokariotik dan uniseluler
B. Eukariotik dan autotrof
C. Eukariotik dan bersifat seperti hewan, tumbuhan, atau jamur
D. Multiseluler dan prokariotik
E. Dapat berfotosintesis dan bergerak secara aktif
Kunci: C
Pembahasan: Protista adalah eukariotik dan bisa menyerupai hewan, tumbuhan, atau jamur.

14. Contoh Protista mirip hewan (Protozoa) adalah...
A. Ulva
B. Paramecium
C. Spirogyra
D. Volvox
E. Chlorella
Kunci: B
Pembahasan: Paramecium adalah protista mirip hewan (protozoa) karena bergerak aktif dan heterotrof.

15. Contoh organisme autotrof dari kingdom Protista adalah...
A. Amoeba
B. Paramecium
C. Euglena
D. Trypanosoma
E. Rhizopoda
Kunci: C
Pembahasan: Euglena dapat melakukan fotosintesis (autotrof) karena memiliki kloroplas.

16. Kingdom Fungi berbeda dari Plantae karena...
A. Tidak memiliki dinding sel
B. Tidak memiliki klorofil dan bersifat heterotrof
C. Dapat bergerak aktif
D. Berkembang biak dengan membelah diri
E. Tersusun dari sel prokariotik
Kunci: B
Pembahasan: Fungi menyerap makanan dari lingkungannya (heterotrof) dan tidak punya klorofil.

17. Jamur yang menghasilkan antibiotik adalah...
A. Rhizopus
B. Mucor
C. Saccharomyces
D. Penicillium
E. Candida
Kunci: D
Pembahasan: Penicillium notatum menghasilkan antibiotik penisilin.

18. Ganggang biru termasuk...
A. Protista autotrof
B. Bakteri autotrof
C. Jamur autotrof
D. Alga eukariotik
E. Tumbuhan tingkat rendah
Kunci: B
Pembahasan: Ganggang biru (Cyanobacteria) adalah bakteri autotrof dan prokariotik.

19. Hewan dalam kingdom Animalia memiliki ciri...
A. Prokariotik dan autotrof
B. Multiseluler dan tidak punya membran inti
C. Eukariotik dan heterotrof
D. Dinding sel dari kitin
E. Mampu berfotosintesis
Kunci: C
Pembahasan: Hewan bersifat eukariotik dan memperoleh makanan secara heterotrof.

20. Berikut ini merupakan contoh tumbuhan lumut, kecuali...
A. Marchantia
B. Sphagnum
C. Funaria
D. Equisetum
E. Riccia
Kunci: D
Pembahasan: Equisetum termasuk tumbuhan paku (pteridophyta), bukan lumut (bryophyta).

21. Tumbuhan yang sudah memiliki akar, batang, dan daun sejati serta berkembang biak dengan spora adalah...
A. Bryophyta
B. Pteridophyta
C. Gymnospermae
D. Angiospermae
E. Algae
Kunci: B
Pembahasan: Pteridophyta (tumbuhan paku) sudah punya organ sejati dan bereproduksi dengan spora.

22. Tumbuhan yang menghasilkan bunga dan biji tertutup disebut...
A. Bryophyta
B. Pteridophyta
C. Gymnospermae
D. Angiospermae
E. Fungi
Kunci: D
Pembahasan: Angiospermae menghasilkan bunga dan biji yang tertutup oleh buah.

23. Contoh tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) adalah...
A. Mangga
B. Melinjo
C. Kacang tanah
D. Padi
E. Lumut
Kunci: B
Pembahasan: Melinjo adalah Gymnospermae karena bijinya tidak tertutup oleh buah.

24. Klasifikasi ilmiah membantu ilmuwan untuk...
A. Menentukan warna tubuh makhluk hidup
B. Menghafal nama lokal hewan
C. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan tempat hidupnya saja
D. Menyederhanakan identifikasi dan hubungan kekerabatan
E. Mengelompokkan makhluk hidup berdasar kebiasaan makan
Kunci: D
Pembahasan: Tujuan utama klasifikasi adalah mempermudah identifikasi dan memahami kekerabatan antar makhluk hidup.

25. Manakah dari berikut ini yang merupakan nama ilmiah dengan penulisan yang benar?
A. homo Sapiens
B. Homo sapiens
C. Homo Sapiens
D. homo sapiens
E. HOMO sapiens
Kunci: B
Pembahasan: Genus (Homo) diawali huruf kapital, spesies (sapiens) huruf kecil, ditulis miring.

26. Urutan klasifikasi ilmiah dari yang sempit ke luas adalah...
A. Spesies → Genus → Famili → Ordo → Kelas → Filum → Kingdom
B. Kingdom → Filum → Kelas → Ordo → Famili → Genus → Spesies
C. Genus → Spesies → Kingdom → Filum → Kelas → Ordo
D. Filum → Spesies → Kingdom → Kelas
E. Spesies → Kingdom
Kunci: A
Pembahasan: Spesies adalah takson paling sempit, kingdom paling luas.

27. Kingdom yang seluruh anggotanya bersifat prokariotik adalah...
A. Protista
B. Fungi
C. Monera
D. Plantae
E. Animalia
Kunci: C
Pembahasan: Monera mencakup bakteri dan Cyanobacteria yang bersifat prokariotik.

28. Organisme yang bisa digolongkan sebagai eukariotik uniseluler adalah...
A. Bakteri
B. Virus
C. Paramecium
D. Lumut
E. Jamur roti
Kunci: C
Pembahasan: Paramecium adalah protista eukariotik dan uniseluler.

29. Manakah dari berikut ini yang bukan merupakan ciri Virus?
A. Tidak memiliki sel
B. Bisa bereproduksi sendiri
C. Tidak memiliki organel sel
D. Hanya hidup dalam sel inang
E. Memiliki asam nukleat
Kunci: B
Pembahasan: Virus tidak bisa bereproduksi sendiri — hanya bisa bereplikasi dalam sel inang.

30. Kingdom Protista berperan penting dalam rantai makanan laut karena...
A. Menjadi predator utama
B. Menyebabkan polusi laut
C. Bertindak sebagai produsen primer
D. Menghasilkan nitrogen
E. Menyerap logam berat
Kunci: C
Pembahasan: Fitoplankton (seperti alga) adalah protista autotrof yang menjadi produsen utama dalam ekosistem laut.

Posted by on No comments:
Subscribe to: Posts (Atom)