LKPD Perkembangan Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas 10 Fase E

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran: Biologi
Kelas/Fase: X / Fase E
Materi: Perkembangan Klasifikasi Makhluk Hidup
Model Pembelajaran: Inquiry Learning
Durasi: 3 x 45 Menit
Prinsip: Joyful, Mindful, Meaningful Learning
Sumber Belajar: Video YouTube "Perkembangan Klasifikasi Makhluk Hidup"
Link: https://youtu.be/mhkKOM_TcII

---

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik memahami perkembangan sistem klasifikasi makhluk hidup dari 2 sampai 6 kingdom.
2. Peserta didik mampu membandingkan sistem klasifikasi dan mengelompokkan makhluk hidup.
3. Peserta didik merefleksikan dinamika ilmu biologi dan menghargai kontribusi tokoh.

---

Kegiatan 1 – Orientasi & Pertanyaan (15 Menit)

Diskusi awal (tuliskan jawaban singkat):

1. Jika kamu hidup di zaman Aristoteles, bagaimana kamu akan mengelompokkan makhluk hidup?
   ....................................................................................................................
2. Apa yang mendorong ilmuwan mengubah sistem klasifikasi dari waktu ke waktu?
   ....................................................................................................................

Tonton video: https://youtu.be/mhkKOM_TcII (catat isi penting di bawah ini):

• Tahun dan tokoh penting:
  ....................................................................................................................
• Jumlah kingdom dan contohnya:
  ....................................................................................................................

---

Kegiatan 2 – Timeline Klasifikasi Interaktif (30 Menit)

Petunjuk: Buat timeline visual perkembangan klasifikasi dari 2 ke 6 kingdom.

Tahun	Tokoh	Sistem Klasifikasi	Ciri Utama & Contoh Kingdom

Tugas Visual: Tempel/sertakan hasil timeline kalian dalam bentuk poster mini atau Google Slide.

---

Kegiatan 3 – Kingdom Sorting Race (30 Menit)

Petunjuk: Kelompok kalian akan diberi nama makhluk hidup. Kelompokkan ke dalam:

• Sistem 2 kingdom
• Sistem 5 kingdom
• Sistem 6 kingdom

Nama Makhluk Hidup	2 Kingdom (Hewan/Tumbuhan)	5 Kingdom	6 Kingdom	Alasan Pengelompokan
Amoeba
Jamur
Bakteri
Ganggang Hijau
Manusia

---

Kegiatan 4 – Surat untuk Ilmuwan (15 Menit)

Petunjuk: Pilih satu tokoh dari sejarah klasifikasi (Aristoteles, Linnaeus, Whittaker, Woese). Tulislah surat terbuka berisi:

• Ucapan terima kasih
• Apa yang kamu pelajari dari mereka
• Nilai hidup yang bisa kamu tiru

Tuliskan suratmu di bawah ini:
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

---

Kegiatan 5 – Refleksi & Penyimpulan (10 Menit)

Kartu Refleksi 3R

Ringkas (apa yang saya pelajari)	Renungkan (apa hikmahnya)	Relevankan (apa dampaknya bagi hidup saya)

 

Nilai Religi:

Apa yang kamu sadari tentang keteraturan ciptaan Tuhan melalui klasifikasi makhluk hidup?
....................................................................................................................

Nilai Sosial Budaya:

Sebutkan nama lokal makhluk hidup dari daerahmu, dan bandingkan dengan nama ilmiahnya. Apa pentingnya klasifikasi ilmiah?
....................................................................................................................

Kesimpulan:

Tuliskan satu kesimpulan utama dari pembelajaran hari ini.
....................................................................................................................