📄 25 Soal HOTS Pretes – Prinsip Pembelajaran Mendalam
Soal 1
Prinsip pembelajaran mendalam menekankan pada keterlibatan peserta didik secara aktif. Manakah yang paling tepat menggambarkan konsep ini?
A. Guru memberikan ceramah dari awal hingga akhir
B. Peserta didik menjawab soal tanpa diskusi
C. Peserta didik menghafal definisi tanpa memahami konteks
D. Peserta didik mencari solusi masalah nyata bersama kelompok
E. Guru hanya menilai hasil akhir tanpa proses
Jawaban: D
Pembahasan: Pembelajaran mendalam mendorong kolaborasi, eksplorasi, dan pemecahan masalah kontekstual, bukan sekadar menghafal.
Soal 2
"Mindful learning" dalam prinsip pembelajaran mendalam berarti…
A. Belajar dengan santai tanpa tujuan
B. Mengulang materi tanpa refleksi
C. Belajar secara sadar, fokus, dan penuh perhatian
D. Menyelesaikan tugas dengan cepat
E. Menyimak guru pasif tanpa interaksi
Jawaban: C
Pembahasan: Mindful learning = kesadaran penuh, fokus, memahami makna pembelajaran.
Soal 3
Prinsip Meaningful Learning mengutamakan…
A. Menghafal sebanyak mungkin informasi
B. Menghubungkan pengetahuan baru dengan pengalaman atau pengetahuan sebelumnya
C. Mengerjakan soal latihan sebanyak mungkin
D. Menyelesaikan tugas sesuai buku teks
E. Mendengarkan guru tanpa bertanya
Jawaban: B
Pembahasan: Meaningful learning mengaitkan materi baru dengan skemata yang sudah dimiliki peserta didik.
Soal 4
Manakah contoh Joyful Learning yang sesuai?
A. Guru memaksa siswa menghafal definisi dengan hukuman
B. Kegiatan belajar berbentuk permainan yang menantang dan seru
C. Guru hanya membacakan buku
D. Penilaian hanya dilakukan dengan tes tulis
E. Peserta didik dibiarkan tanpa arahan
Jawaban: B
Pembahasan: Joyful learning menciptakan suasana belajar menyenangkan, memicu rasa ingin tahu.
Soal 5
Mengapa refleksi penting dalam pembelajaran mendalam?
A. Agar siswa bisa mengulang materi tanpa berpikir
B. Hanya untuk mengisi waktu kosong
C. Untuk mengevaluasi proses belajar dan menemukan makna
D. Supaya guru mengetahui nilai saja
E. Agar siswa cepat menghafal
Jawaban: C
Pembahasan: Refleksi membantu siswa menyadari apa yang telah dipelajari, meningkatkan kesadaran metakognitif.
Soal 6
Prinsip pembelajaran mendalam dapat diintegrasikan melalui empat olah. Manakah pasangan yang tepat?
A. Olah pikir – kognitif, Olah hati – karakter, Olah rasa – estetika, Olah raga – kinestetik
B. Olah pikir – fisik, Olah hati – moral, Olah rasa – matematika, Olah raga – teori
C. Olah pikir – sosial, Olah hati – otot, Olah rasa – logika, Olah raga – mental
D. Olah pikir – estetika, Olah hati – kesehatan, Olah rasa – hafalan, Olah raga – spiritual
E. Semua jawaban salah
Jawaban: A
Pembahasan: Empat olah mencakup dimensi utuh peserta didik: kognitif, karakter, estetika, fisik.
Soal 7
Jika guru memberikan proyek membuat inovasi ramah lingkungan, ini termasuk pendekatan…
A. Teacher-centered
B. Drill & practice
C. Project-based learning
D. Rote learning
E. Ceramah
Jawaban: C
Pembahasan: Proyek nyata mendorong keterampilan abad 21 dan pemecahan masalah kompleks.
Soal 8
Manakah indikator keberhasilan pembelajaran mendalam?
A. Siswa cepat menghafal definisi
B. Siswa pasif mendengarkan
C. Siswa mampu menerapkan konsep dalam konteks baru
D. Guru selesai mengajar tepat waktu
E. Siswa dapat menyalin catatan lengkap
Jawaban: C
Pembahasan: Keberhasilan dilihat dari transfer pengetahuan ke situasi baru (transfer of learning).
Soal 9
Pembelajaran mendalam sejalan dengan Profil Pelajar Pancasila karena…
A. Mengutamakan hafalan tanpa berpikir kritis
B. Menumbuhkan mandiri, kritis, kreatif, kolaboratif, beriman
C. Hanya mengejar nilai ujian
D. Mengabaikan aspek karakter
E. Menilai hanya hasil kognitif
Jawaban: B
Pembahasan: Prinsipnya menumbuhkan seluruh dimensi kompetensi Profil Pelajar Pancasila.
Soal 10
Prinsip keterlibatan aktif siswa berarti guru harus…
A. Menjadi satu-satunya sumber belajar
B. Menyediakan kesempatan bertanya, berdiskusi, bereksperimen
C. Memberi hukuman jika siswa salah
D. Menyuruh siswa diam sepanjang pelajaran
E. Mengajar tanpa media
Jawaban: B
Pembahasan: Keterlibatan aktif dicapai dengan memberikan ruang interaksi dan eksplorasi.
Soal 11
Strategi asesmen yang sesuai dengan pembelajaran mendalam adalah…
A. Hanya tes pilihan ganda
B. Tes hafalan definisi
C. Portofolio, proyek, rubrik penilaian proses
D. Menilai berdasarkan jumlah catatan
E. Hanya melihat kehadiran
Jawaban: C
Pembahasan: Penilaian autentik menilai proses dan hasil secara holistik.
Soal 12
Mengapa penting menciptakan suasana menantang dalam pembelajaran?
A. Agar siswa merasa tertekan
B. Untuk memicu berpikir tingkat tinggi
C. Untuk memperbanyak tugas hafalan
D. Supaya nilai ujian tinggi
E. Untuk menghemat waktu guru
Jawaban: B
Pembahasan: Tantangan yang tepat mendorong critical thinking dan kreativitas.
Soal 13
Contoh pengembangan keterampilan metakognitif adalah…
A. Menghafal langkah percobaan
B. Menulis jurnal refleksi setelah pembelajaran
C. Mengisi LKS dengan menyalin jawaban
D. Menghindari diskusi kelompok
E. Menonton video tanpa tugas
Jawaban: B
Pembahasan: Jurnal refleksi membuat siswa menyadari proses berpikirnya.
Soal 14
Prinsip joyful learning akan gagal jika…
A. Guru menggunakan permainan edukatif
B. Peserta didik dilibatkan dalam simulasi
C. Guru memarahi siswa di depan kelas
D. Kegiatan kreatif diberikan
E. Ada ruang berekspresi bagi siswa
Jawaban: C
Pembahasan: Lingkungan negatif mematikan motivasi dan rasa aman siswa.
Soal 15
Bagaimana cara guru memastikan pembelajaran tetap meaningful?
A. Menghubungkan topik dengan kehidupan nyata siswa
B. Memberi soal ujian berulang-ulang
C. Menggunakan bahasa teknis yang sulit
D. Mengabaikan konteks siswa
E. Menekankan hafalan semata
Jawaban: A
Pembahasan: Keterkaitan dengan realitas siswa membuat materi bermakna.
Soal 16
Pembelajaran mendalam berbeda dengan pembelajaran permukaan karena…
A. Hanya berfokus pada nilai ujian
B. Mengutamakan hafalan cepat
C. Melibatkan analisis, sintesis, evaluasi
D. Mengabaikan proses
E. Mengutamakan kecepatan mengajar
Jawaban: C
Pembahasan: HOTS dan berpikir kritis menjadi ciri pembelajaran mendalam.
Soal 17
Peran guru dalam pembelajaran mendalam adalah…
A. Sumber informasi tunggal
B. Fasilitator, pembimbing, pemberi umpan balik
C. Penguji hafalan
D. Pemberi hukuman
E. Penentu semua jawaban benar
Jawaban: B
Pembahasan: Guru berperan sebagai fasilitator, bukan pusat informasi.
Soal 18
Manakah contoh asesmen formatif dalam pembelajaran mendalam?
A. Ujian akhir semester
B. Post-test tanpa umpan balik
C. Exit ticket refleksi di akhir pelajaran
D. Ujian nasional
E. Penilaian ranking
Jawaban: C
Pembahasan: Format penilaian cepat untuk memberi umpan balik proses belajar.
Soal 19
Mengapa penting memberi kebebasan bereksplorasi pada siswa?
A. Supaya siswa tidak belajar
B. Agar guru tidak lelah
C. Untuk melatih kemandirian dan tanggung jawab
D. Supaya nilai lebih cepat keluar
E. Mengurangi waktu diskusi
Jawaban: C
Pembahasan: Kebebasan mendorong ownership learning dan tanggung jawab.
Soal 20
Hasil akhir pembelajaran mendalam adalah…
A. Siswa cepat menghafal
B. Siswa menjadi kritis, kreatif, dan siap berkontribusi
C. Siswa menjadi pasif
D. Siswa hanya lulus ujian
E. Siswa bergantung pada guru
Jawaban: B
Pembahasan: Tujuannya membentuk pribadi mandiri dan siap menghadapi masalah nyata.
Soal 21
Jika guru hanya fokus pada kognitif tanpa olah rasa, akibatnya…
A. Siswa seimbang secara emosional
B. Siswa mudah bekerja sama
C. Siswa kurang peka terhadap lingkungan sosial
D. Siswa tetap kreatif
E. Siswa tetap mindful
Jawaban: C
Pembahasan: Olah rasa penting untuk mengembangkan empati dan harmoni sosial.
Soal 22
Contoh implementasi prinsip mindful learning di kelas:
A. Guru meminta siswa menarik napas, fokus sebelum memulai pelajaran
B. Guru langsung memberi tes tanpa persiapan
C. Siswa dipaksa menghafal cepat
D. Guru tidak memberi waktu jeda
E. Guru hanya memberikan ceramah
Jawaban: A
Pembahasan: Latihan mindfulness meningkatkan fokus dan kesiapan belajar.
Soal 23
Mengapa penting menggabungkan ketiga prinsip (mindful, meaningful, joyful) secara simultan?
A. Agar kelas ramai
B. Untuk menurunkan standar belajar
C. Untuk menciptakan pengalaman belajar holistik
D. Agar guru mudah mengajar
E. Untuk mengejar target kurikulum saja
Jawaban: C
Pembahasan: Integrasi membuat pembelajaran menyentuh kognitif, afektif, psikomotorik.
Soal 24
Kegiatan yang tidak sesuai dengan prinsip pembelajaran mendalam adalah…
A. Diskusi kelompok berbasis studi kasus
B. Pembuatan proyek inovasi
C. Jurnal refleksi pribadi
D. Ceramah monoton tanpa interaksi
E. Penilaian portofolio
Jawaban: D
Pembahasan: Ceramah monoton membuat siswa pasif dan kehilangan makna belajar.
Soal 25
Tujuan utama penerapan prinsip pembelajaran mendalam adalah…
A. Menambah jumlah soal ujian
B. Menghemat waktu guru
C. Membentuk peserta didik berkarakter dan kompeten abad 21
D. Menjadikan siswa hafal semua buku
E. Mengurangi diskusi di kelas
Jawaban: C
Pembahasan: Prinsip ini mendukung Profil Pelajar Pancasila, keterampilan abad 21, dan kesiapan hidup nyata.
No comments:
Post a Comment
Silahkan berkomemtar sesuai dengan topik artikel yang di bahas. Tidak boleh memasang link.